知識(shí)競(jìng)賽方案九篇-閱讀頁(yè)
2025-04-24 21:00本頁(yè)面
【正文】 主，直至臺(tái)上剩下最后一位選手時(shí)可有權(quán)沖擊最終大獎(jiǎng)?！ ±拗鬟B續(xù)打扮5位選手時(shí)，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)品。 如果臺(tái)上兩位選手在答題時(shí)，均未答對(duì)時(shí)，機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移給臺(tái)下觀眾，答對(duì)給予獎(jiǎng)品。面對(duì)著大學(xué)教育的普及程度逐漸提高，大學(xué)生也面對(duì)著各種就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也不斷提高，如何提高大學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)，找到自己稱(chēng)心如意的工作?！ ‘?dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)前景如何我們是可以預(yù)測(cè)，但是我們是無(wú)法掌握它的改變形式。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。此外，對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專(zhuān)業(yè)能力，但是缺乏“市場(chǎng)能力”——獲取職業(yè)信息，展示專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換?！ 《⒒顒?dòng)目的 通過(guò)舉辦這樣的就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽為廣大高年級(jí)大學(xué)生提供一個(gè)盡早了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)等就業(yè)的一系列的平臺(tái)，也打造一個(gè)向優(yōu)秀就業(yè)單位推薦優(yōu)秀人才的平臺(tái)，讓高年級(jí)學(xué)生與就業(yè)單位零距離對(duì)話. 豐富同學(xué)們的就業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們的就業(yè)意識(shí)，幫助同學(xué)們提升就業(yè)能力?！ ∷?、舉辦單位 主辦單位：校就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì) 承辦 6 / 6
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