【正文】 但是，當他到了潮州后，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐那闆r比他的心境還要壞。農(nóng)耕方式原始，鄉(xiāng)村學校不興。“嶺南以口為貨，其荒阻處，父子相縛為奴。人們長年在渾渾噩噩中生活。同為大唐圣土，同為大唐子民，何忍遺此一隅，視而不救呢?按照當時的規(guī)矩，貶臣如罪人服刑，老老實實磨時間，等機會便是，決不會主動參政。于是他到任之后，就如新官上任一般，連續(xù)干了四件事。當時鱷魚為害甚烈，當?shù)厝擞置孕?，只知投牲畜以祭，韓愈“選材技吏民，操強弓毒矢”，大除其害。三是贖放奴婢。四是興辦教育，請先生，建學校，甚至還“以正音為潮人語”。我們且不說這事的大小，只說他那片誠心。 一個人為文不說空話，為官不說假話，為政務求實績，這在封建時代難能可貴。他在政治上高舉儒家旗幟，是個封建傳統(tǒng)思想道德的維護者。而當它面對逆流邪說時，又表現(xiàn)出撼山易撼傳統(tǒng)難的威嚴。他親自參加平定叛亂。他出身小戶，考進士三次落第，第四次才中進士，在考官時又三次碰壁，烏紗帽得來不易，按說他該惜官如命，但是他犯上直言，被貶又繼續(xù)盡其所能為民辦事。他又倡導古文運動，領(lǐng)導了一場文章革命，他要求“文以載道”“陳言務去”，開一代文章先河，砍掉了駢文這個重形式求華麗的節(jié)外之枝，而直承秦漢。 人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫。三曰事業(yè)受阻，功敗垂成。處逆境之心也分四種：一是心灰意冷，逆來順受。三是見心明志，直言疾呼。韓愈是處在第二、第三種逆境，而選擇了后兩種心態(tài)，既見心明志，著文倡道，又腳踏實地，盡力去為。他不辭海隅之小，不求其功之顯，只是奉獻于民，求成于心。長安大殿上的雕梁玉砌在如鉤曉月下靜靜地等待，秦嶺驛道上的風雪，南海叢林中的霧癉在悄悄地徘徊。 他不辭海隅之小，不求其功之顯，只是奉獻于民，求成于心。一個人不管你有多大的委屈，歷史絕不會陪你哭泣，而它只認你的貢獻。這宏偉的韓公祠，還有這韓山韓水，不是紀念韓愈的冤屈，而是紀念他的功績。歷朝歷代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建廟建祠，但哪一塊碑哪一座廟能大過高山，永如江河呢?這是人民對辦了好事的人永久的紀念。我心中也漸漸泛起這樣的四句詩： 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 ，“可憎的頑固面孔”和“撼山易撼傳統(tǒng)難的威嚴”在文中的具體含義?！昂成揭缀硞鹘y(tǒng)難的威嚴”指韓愈對藩鎮(zhèn)割據(jù)和佛道泛濫的堅決抨擊。他之所以能夠如此，是因為韓愈貶到潮州后為當?shù)匕傩兆隽蓑?qū)除鱷魚、興修水利、贖放奴婢、興辦教育四件大事，深受當?shù)匕傩盏膼鄞鳌Ｅc李白、柳永的對比，突出韓愈的遭遇更加不幸，進而突出了他這樣的情況下還能有如此建樹的難能可貴。 “悲壯二字，無壯便無以言悲”，請結(jié)合文本談談你的理解。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ 參考答案：這里講的“壯”就是為民辦實事的“壯舉”，而這里的“悲”是悲憫引申出來的悲劇之美，后人的緬懷之意。 內(nèi)涵是指贊頌傳主的精神世界、所作所為，能與百姓利益，與社會進步連在一起，就價值無窮，就被社會所承認。(可適當增刪詞語，不得改變原意)(4分) ①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的 ②封建統(tǒng)治者稱二十四為“正史” ③紀傳體是二十四史采用的體例 ④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的 答：二十四史是__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(二十四史是)為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的，對中國四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的，被封建統(tǒng)治者稱為正史的紀傳體史書。學者劉夢溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。請比較兩個標題，說說編者這樣改的理由。編者改的標題既保留了老人童心未泯的性格特點，又突出了這位漫畫家的影響之大。四、作文(50分) ，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。該工程“旨在通過培養(yǎng)孩子孝心，在青少年中開展孝文化普及教育，引領(lǐng)青少年從小養(yǎng)成孝親敬老美德”，工程計劃通過5年時間在全國培養(yǎng)百萬4至6歲的孝子，為全國億萬孩子樹立道德榜樣。 [寫作指導] ①可以支持。 ②可以反對。培養(yǎng)孝心，是一個長期系統(tǒng)的工程。 寫此作文，不宜“劍走偏鋒”，而應辯證分析。當然，如要否定，也應在肯定其出現(xiàn)有其合理的一面的前提下進行，比如，時下新聞中的“不孝”事件給人們敲響的警鐘等。 第 18 頁 共 18 頁