高校教育培訓項目合作方式及運營方案-閱讀頁
2025-04-15 04:19本頁面
【正文】 ，也要求學員具備大專學歷，學員必須通過嚴格的筆試與面試才能入學。而EMBA研修班沒有對學歷的要求，更注重學員的實戰(zhàn)經驗，只要您的企業(yè)做的好、有學習發(fā)展的愿望，就可以錄取。
唯一的區(qū)別在于證書：EMBA研修班的學院獲得的是由北大頒發(fā)的結業(yè)證書，學位班頒發(fā)畢業(yè)證書。
“北大EMBA”能給企業(yè)老總帶來什么？
有些人問高層管理人員都有著豐富的實戰(zhàn)管理經驗，在一般人眼里，多是成功人士，為什么還需要讀EMBA？這些企業(yè)老總們在繁忙中依然申請參加EMBA的人士的確有了豐富的管理經驗，在商場他們的確創(chuàng)造、熟悉和運用了許多商戰(zhàn)經驗，但是他們進管理學院學習EMBA，可以使他們原本積累的商戰(zhàn)經驗拔高一個層次。EMBA教授的主要職責之一，就是要把他們已有的知識加以系統(tǒng)化，理論化，從而更加廣泛應用。EMBA 的學員大多來源于企業(yè)各界的成功人士，通過共同學習、交流和經驗分享，他們的管理能力和經驗能夠得到很大的提升,人際網絡將大大拓寬，核心競爭力將大大增強，他們事業(yè)的持續(xù)發(fā)展就得到了強大的源泉?！?br /> 北大01級某EMBA學員在一次學員聚會中說：“因為我們是老板，因為我們高高在上，所以我們一直都把童真和真情深藏。
北大03級某EMBA女學員認為經歷EMBA 收獲自信和包容“EMBA的學習使人上了個臺階。但其實原來的自信多少有點‘虛’，在男性世界里，女性管理者要占有一席之地，需要有踏實的感覺，EMBA給了我這個感覺。”
參加“北大EMBA“的學習的企業(yè)高管們到底可以獲得什么？
①戰(zhàn)略管理的學習的確重要：EMBA學員們的出身和經歷決定了這個項目的培養(yǎng)目標就是打造中國的企業(yè)領袖，作為一個企業(yè)的老總，當然有很多的問題要管，都很重要，但是顯然方向、全局、戰(zhàn)略性的問題是最重要的課題。
②人際關系同樣必需：對于擔當企業(yè)高層管理職位的EMBA學員來說，再次學習的另一個重要意義還在于因為同學而結成的關系網。長期在高層的老總難免會有“高處不勝寒”的感覺：下屬由于敬畏或認識深度不足難以實現(xiàn)真正意義上的溝通，好友未必熟悉自己這個領域而缺乏共同話題，競爭對手更不可能在一起推心置腹，從這個意義上來講，沒有利益沖突但水準相當的EMBA 同學的確能夠成為“頭腦風暴”的最佳拍檔。北大EMBA帶著打造一種精英圈層的學習生活方式的教育理念把這樣一群帶“總”的人聚在了一起，他們有著共同的時代背景，共同的語言，共同的渴望，也擔負著共同的責任。這是一個新興的階層，也是一個新興階層的文化。
課程師資常見問題？
1)EMBA在授課方式上的特點，側重點：EMBA授課以案例教學為主，側重用所學管理理論和分析方法解決實際管理問題，在大量使用哈佛管理案例的同時，開發(fā)了大量的中國本土案例，課程具有很強的針對性和實用性。
2)北大EMBA的師資方面的特點：匯集了一批享有國際聲譽的專家學者，在理論研究、政策分析與管理咨詢等方面取得了卓越的成就，尤其在中國宏觀經濟政策以及相關產業(yè)制度的制定等方面發(fā)揮著重要的顧問作用，其中的代表包括：路長全、艾學蛟、周建波等。BiMBA在領導力培養(yǎng)、社會責任、團隊精神和國際化教學等方面不斷創(chuàng)新，旨在培養(yǎng)”商界的領軍人物”。您的資料將由北大永久保存，您作為北大校友，終身享有參加北大校慶等大型活動的權利。北大的結業(yè)證不是一種資格認證書，無論是課程設計者、老師和參加學習的人都不是沖著證書來的，而是沖著課程本身來的。我們很多學員在評選優(yōu)秀企業(yè)家、勞動模范等榮譽時，北大的結業(yè)證書發(fā)揮了重
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