骨干教師培訓(xùn)工作計劃范例-閱讀頁
2025-04-15 04:12本頁面
【正文】 展?！ 【唧w要求是: ,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。 ,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作?！ ?提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力,撰寫文章 能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。 三、培訓(xùn)對象: 幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為: 。 。 : 著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識 能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力?！ ? 著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實踐的能力, 向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)?！ ? 著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力,善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗, 不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。 :理論學(xué)習(xí)分散實踐現(xiàn)場交流參觀考察總結(jié)提高成果展示。分散指導(dǎo) 采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實踐、文章撰寫等方式。 ,對培訓(xùn)對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓(xùn)。 六、考核認(rèn)定: 、教育與教學(xué)實踐考核和課題研究與文章考核三方面成績構(gòu)成?！ ?考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成?！ ?2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學(xué)。 (3)掌握計算機(jī)基本操作,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價值?！ ?5)每位培訓(xùn)教師完成一篇文章,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)文章一篇以上?！ ?7)考勤 (8)工作實績(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核) ,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書》。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)
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