贊美教師的詩(shī)歌精選-閱讀頁(yè)
2025-04-15 04:06本頁(yè)面
【正文】 泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子?！ ±蠋煟萌祟愖畛绺叩母星椋瓙?ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的`尺子?！ ∽?愿 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果?！ ∧菆@丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！ 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師?！ 【磹?ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)?！ 『Ｋ顺钡臅r(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上?！ 〗處煿?jié)詩(shī)歌二首 ?。ㄒ唬 髡f(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌 我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò) 枝頭清冷 寂寞相和 一朵梧桐花的幽香 一縷透凈的微光 你疊了只紙鶴握在手上 笑容悠長(zhǎng) 呵，這是怎樣的靜謐與喧狂 熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方 我不能把你想成雕塑或者別的 像千萬(wàn)種行走一樣 軌跡曲折而必有自己的方向 常問(wèn)，到底什么才值得贊美 默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地 啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒 忽然，你就回頭 微笑浮在窗口 只要一個(gè)比喻 只要一種想象 最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸 激情沉淀，又上心頭 （二） 我不知道最美的語(yǔ)言生在何處 韻腳紛紛散落 我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口 夢(mèng)中是梧桐花的一朵 或者還有星星 以及燈火 各自閃著各自的光 清冷抑或溫存 不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默 不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬瘛 ∠袼械娜艘粯印 ∧闫椒灿植黄椒病 ￠_(kāi)拓著自己的方向 無(wú)須景仰的目光 也不用那么仰望 風(fēng)吹過(guò)，雨停落 隔岸飄來(lái)微云一抹 教師節(jié)詩(shī)歌—教師禮贊 多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著智慧的火種。 多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明， 你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影， 青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲， 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程?！ “?！光榮的教師，辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私
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