【正文】 愿意接受你的管理，不會(huì)排斥你，不會(huì)形成比較嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學(xué)生情緒好，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位?！　】傊@一學(xué)期，已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù)。在今后的教育工作中，要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭(zhēng)將工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：　　一、完善制度，強(qiáng)化措施。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循?！　∽⌒Ｉ踩亲⌒Ｉ芾淼念^等大事。本，我校還專門針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。誰失控、誰負(fù)責(zé)。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。生活老師工作總結(jié)10　　對(duì)上一個(gè)月的工作全面細(xì)致的回顧，點(diǎn)滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個(gè)月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我的工作得到肯定，學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基地，這種培養(yǎng)應(yīng)該做到隨時(shí)隨處，從細(xì)微著手?！　♂槍?duì)住宿的學(xué)生，最直接的教育就是給學(xué)生提供一個(gè)很好的操作平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，適應(yīng)集體生活，觀察每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，而出發(fā)去實(shí)施教育，老師是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)師范，而學(xué)生本人才是成長(zhǎng)的主人，促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在和他談心的過程中，了解到的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表?yè)P(yáng)他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖?！　‰m然這個(gè)月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng)，帥生間的感情比較和諧，有時(shí)也在考慮會(huì)不會(huì)太嬌慣他們了，所以同時(shí)又會(huì)有一則游戲規(guī)則出臺(tái)，來以此制約?！　∩蟼€(gè)月的工作可以在有所收獲中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也讓我對(duì)今后的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和開展。現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：　　一、加強(qiáng)常規(guī)管理。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)?！　《?、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試?！　≡谧咴L寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。如增加交往頻率。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。　　住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的安靜；不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位；不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室；不干擾他人自習(xí)；不做與自習(xí)無關(guān)的事。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時(shí)，必須先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。　　一學(xué)期的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。陣陣微風(fēng)送來教學(xué)樓里學(xué)生們朗朗的讀書聲、老師激揚(yáng)的授課聲?！　∽鳛槿珖?guó)高中十大名校，x中“追求卓越”的校訓(xùn)不僅僅體現(xiàn)在驕人的高考成績(jī)上，還滲透于學(xué)校的日常工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。他提出“向宿舍要成績(jī)”的口號(hào)，指出生活指導(dǎo)雖然不授課，但學(xué)生一天八小時(shí)要在宿舍度過，宿舍管理的好壞直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展，也勢(shì)必間接地反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。工作中時(shí)刻牢記“嚴(yán)，細(xì)，情”三個(gè)原則。例如經(jīng)常丟東西，眼鏡、手表、校服什么都可能丟，忘記吃藥，忘記整理衛(wèi)生，甚至忘記疊被子。生活指導(dǎo)老師還要善于觀察學(xué)生每日的言行舉止，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，要積極主動(dòng)地和他們談心、交流，要把他們看作是自己的孩子一樣去對(duì)待，幫助他們排解不良情緒，使他們盡快走出困境，從而把精力專注在學(xué)業(yè)上。雖然是簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)于處在情緒低潮期的學(xué)生卻是莫大的鼓舞。短短幾句話，卻幫助一個(gè)學(xué)生建立起拼搏的信心，這需要一種責(zé)任，更需要一份真情。檢查宿舍的工作雖然辛苦，但各宿舍的衛(wèi)生狀況大有改觀，原先的衛(wèi)生死角洗漱間、衛(wèi)生間不再污穢，整個(gè)宿舍看起來窗明幾凈、整潔衛(wèi)生。哪位家長(zhǎng)不希望孩子在身心健康的前提下，學(xué)業(yè)更優(yōu)秀。一位家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)宿管老師由衷感慨到，沒見過哪個(gè)寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍能保持這么潔凈，這說明學(xué)校管理有方，x中培養(yǎng)出的學(xué)生自主能力強(qiáng)。再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。　　三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生　　首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。　　對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我?huì)盡力去做好我的工作?，F(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立、自尊、驕縱、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的，我的經(jīng)驗(yàn)是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果?！　〕浞职l(fā)揮榜樣的作用榜樣的力量是無窮的，我們?cè)谏钪幸煤萌撕檬聛砑?lì)學(xué)生特別是對(duì)初一的學(xué)生給他們樹立楷模，讓他們?cè)跓o形中受到感染，接受教育。不服輸，就能勇往直前等?！　≮w志斌生活老師工作總結(jié)15　　生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。就在這短短的工作中，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新角色，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，我的感觸頗深。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助，加上自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。　　身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。堅(jiān)持做好午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力?！　∪⑶趭^工作，努力上進(jìn)　　認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境?！　∷?、收獲與不足　　在這幾個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。提高工作水平，在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理