教師的個人工作總結三篇-閱讀頁
2025-04-15 02:35本頁面
【正文】 的XXX中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。 四、成績完成方面： 本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學文章的創(chuàng)作發(fā)表。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結： 一、思想政治方面。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學生?！ 《?、在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 做好課前準備工作?！ √岣呱险n技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。有針對性，有層次性。、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 三、教學工作中存在的問題 教材挖掘不深入?！ ⌒抡n標下新的教學思想學習不深入。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力” 教學反思不夠。 學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點?！ 〖訌娹D(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 總之，一學期來我本著“勤學、善思、實干”的準則，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。但也存在一些問題，有待于今后不斷改
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