【正文】 ，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好和需求，學(xué)習(xí)用普通話和人交流。 、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 ，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 ，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 ，喜愛和學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 ，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 ，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 ，提高生活自理能力，做到生活有序。 (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法。 (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。 (3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿。 (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 ，做到學(xué)習(xí)有序。 ，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。和此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。 (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 以上就是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計(jì)劃。 培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護(hù)自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習(xí)慣和初步的能力。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打推咬抓）人。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子珠子發(fā)夾拉鏈等），不蒙頭睡覺。 接送安全：來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說明來接者的身份。 家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷燙傷觸電中毒摔傷等預(yù)防教育工作）。 我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活教育教學(xué)活動(dòng)游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才干真正保證幼兒的安全。 幼兒園小班工作計(jì)劃10 伴隨著時(shí)間的腳步新又進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)能力比上學(xué)期好了不少，能表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。 三、班級(jí)工作目標(biāo)： 繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。 對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊，幼兒進(jìn)行評(píng)比。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼或說再見。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。 我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識(shí)字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。 （四）加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行反思。五、家園互動(dòng)：家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級(jí)工作的成效。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，來園做一天老師，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們對(duì)于細(xì)節(jié)的觀察能力和語言的表達(dá)能力，鍛煉他們的思維。同時(shí)在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢(shì)，讓他們明白鍛煉帶給我們健康的身體，我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己。在歌曲的教學(xué)上，盡量選取旋律朗朗上口，詞匯簡(jiǎn)單易懂的，舞蹈也是動(dòng)作不太復(fù)雜的為主，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)消耗他們多余的精力。因?yàn)槲逶碌奶鞖庖彩亲兓艽?，在很多時(shí)候多備一點(diǎn)衣物，在天氣晴朗時(shí)安排溫水和手帕對(duì)在活動(dòng)中有出汗的小朋友擦拭干凈，同時(shí)準(zhǔn)備好合適水溫的水以便他們口渴，及時(shí)地增減衣物，防寒防感冒。在整個(gè)五月編排出一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，讓所有小班的同學(xué)都能夠參與其中，在五月份加強(qiáng)排練，鼓動(dòng)起他們對(duì)于節(jié)日的期待，和對(duì)參與活動(dòng)的積極性，能夠在這樣的日子里體會(huì)到節(jié)日的快樂，感受節(jié)日的氛圍。 幼兒園小班工作計(jì)劃12 一、主題活動(dòng): 1．主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動(dòng)，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。 2．主題《快樂的六個(gè)寶》：初步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其基本功能，并積極運(yùn)用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護(hù)的方法 創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市游戲。 ，不獨(dú)占玩具。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 ，幫助孩子一起整理編寫活動(dòng)所需的材料。 幼兒園小班工作計(jì)劃13 伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學(xué)期。我是個(gè)新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育新的面教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我會(huì)和班上的三位老師互相配合做好班級(jí)工作，因此我為我自己的工作做了一個(gè)計(jì)劃。 經(jīng)常和老師們探討學(xué)習(xí)體會(huì)。 用心去關(guān)愛每一位幼兒。 二、常規(guī)方面 讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等）！ 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手，） 鍛煉寶寶的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等） 學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人（不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情） 三、教育教學(xué)方面 提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論。 不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。 四、家長(zhǎng)方面 多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。 總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。制定出以下工作計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 ⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 ⒊了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。 (二)語言領(lǐng)域 ⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 ⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 ⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 ⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 ⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 ⒋親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 ⒉喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 ⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 ⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法。 (4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。 (3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿。 (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 ⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。 ⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。與此同時(shí) ，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更