小學(xué)森林防火教案-閱讀頁
2025-04-15 02:09本頁面
【正文】 動目標(biāo)： 通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。 學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、編寫、處理信息資料，培養(yǎng)孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。 活動過程： ?。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。） 展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。如： ?。?）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？ ?。?）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？ ?。?）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ 小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱?！ 。ǘ┮龑?dǎo)研讀，歸納整理?！ ∫孕〗M為單位歸納整理出自己編寫到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報(bào)?！ ∈謨?、手抄報(bào)完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。（老師提供部分問題，孩子可適當(dāng)補(bǔ)充。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（孩子也可補(bǔ)充題目?！ 。?）有一天，某小學(xué)四年級孩子到某山林去野炊?！ 。?）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部?！ ∮螒颍壕幰痪幏阑鸬呐氖指?。） 引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)?！ 。ㄋ模┨由w驗(yàn)，增強(qiáng)意識。要求：孩子統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋?！ 》胖没馂?zāi)道具?！ ≡诶蠋煄ьI(lǐng)下分組疏散逃生。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)?！ ∽層變毫私饣馂?zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！ 』顒訙?zhǔn)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?！ 熓觯合罉?biāo)志是一種批示標(biāo)志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的?！ ?）火災(zāi)報(bào)警和手動控制標(biāo)志，火警電話等?！ ?）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。 5）其他類型：禁止帶火種，當(dāng)心觸電等?！ ∪?、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論 發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？ 打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址，火勢情況?！ ⌒〗Y(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義） 發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個消防標(biāo)志?！ ∥濉㈧柟炭偨Y(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。13
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