小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)說課稿3篇-閱讀頁(yè)
2025-04-15 02:05本頁(yè)面
【正文】 形成技能。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)說課稿 篇3 尊敬的各位評(píng)委、各位同仁，大家好。今天，我說課的內(nèi)容是人教版《小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》三年級(jí)上冊(cè)第一單元“測(cè)量”的第一課時(shí)，“毫米的認(rèn)識(shí)”。(過渡：首先我談?wù)劷滩牡牡匚缓妥饔谩＿@時(shí)，水到渠成的學(xué)習(xí)“毫米的認(rèn)識(shí)”，能讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)教學(xué)不僅是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生解決問題的能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件?！ ?2)使學(xué)生會(huì)用毫米作單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度?！ ?2)使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和簡(jiǎn)單的推理能力。 (2)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生滲透長(zhǎng)度單位來源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐的觀念?！ ‰y點(diǎn)是：讓學(xué)生建立毫米的長(zhǎng)度觀念。為此，在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中我選擇如下學(xué)法： 操作實(shí)踐法 聯(lián)想類比法 四、教學(xué)準(zhǔn)備(為了開展教學(xué)活動(dòng)，我打算做如下教學(xué)準(zhǔn)備。 教師準(zhǔn)備一把米尺、一枚一分硬幣、一張電話卡等?！ ∥濉⒔虒W(xué)程序 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，以及教法學(xué)法的選擇，我把本節(jié)課的教學(xué)分為三個(gè)階段?！ ≌勗捯?，復(fù)習(xí)舊知 我抓住這一節(jié)課是新學(xué)期開始的第一節(jié)課這個(gè)契機(jī)，圍繞“學(xué)生身高的變化”這一話題展開討論。并提問：剛才我們測(cè)量的數(shù)據(jù)中，有幾個(gè)學(xué)過的長(zhǎng)度單位，你能給大家說說這些長(zhǎng)度單位嗎? 通過估測(cè)學(xué)生身高這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，喚起學(xué)生對(duì)已知長(zhǎng)度單位有關(guān)知識(shí)的回顧和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，架好了學(xué)習(xí)新知識(shí)的橋梁。等等 我由學(xué)生身高測(cè)量這一個(gè)體事件擴(kuò)展開來，引導(dǎo)學(xué)生放眼周圍，通過對(duì)生活現(xiàn)象的舉例，使學(xué)生對(duì)測(cè)量的重要性和生活中測(cè)量應(yīng)用的廣泛性有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到掌握測(cè)量方法的必要性?！ ∽詈?，我發(fā)給每小組一把特制的沒有毫米刻度的紙尺，要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)、寬、厚進(jìn)行測(cè)量?！ 〖埑呱现挥欣迕椎目潭?，學(xué)生精確測(cè)量非常困難。這就為下面新知識(shí)的探索設(shè)置了有利的懸念?！ W(xué)生經(jīng)過一翻思考會(huì)提出這樣的設(shè)想：我們能不能把1厘米分得小一些，或找一個(gè)比厘米更小的長(zhǎng)度單位就好了，有的學(xué)生也可能會(huì)直接說出可以用毫米做單位。剛才有同學(xué)說用毫米作單位，他說對(duì)了?！ 亩M(jìn)入第二階段。(這是一個(gè)放大的直尺)通過動(dòng)畫，清晰的反映出毫米和厘米的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的有意注意進(jìn)行正確的導(dǎo)向，提高課堂效率，突出了“1厘米等于10毫米”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?！ ?2)我借助1分硬幣、電話卡等讓學(xué)生明白這些東西的厚度大約1毫米?！ ?4)讓學(xué)生想想生活中還有哪些物體的長(zhǎng)度、寬度、厚度大約1毫米?！ ?6)說一說，測(cè)量生活中哪些物品的長(zhǎng)度一般用毫米做單位?！ ≡O(shè)計(jì)這一系列的活動(dòng)，目的是使學(xué)生借助實(shí)物進(jìn)行類比，幫助學(xué)生更好的建立毫米這一長(zhǎng)度單位的表象，使學(xué)生對(duì)毫米的認(rèn)識(shí)逐步深入，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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