關(guān)于語文教師總結(jié)九篇-閱讀頁
2025-04-15 01:03本頁面
【正文】 力，學有所得，健康成長！ 再次，還是回歸到一項教學的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了?！ ∽詈?，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還常常組織一些活動，例如外出學習，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。 時光荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實習進入了尾聲，但它并不影響我們對教學的熱愛，對學生的眷戀，待到暑假歸來的九月份，迎接我們的依然會是一張張燦爛的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“繼續(xù)努力吧！”語文教師總結(jié) 篇4 一、教師要不斷進行知識更新 這次培訓中聽了曹化根副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活?！ ∥覀兂Ｕf：要想給學生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)?！ ⌒抡n程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生 的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。 此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能?！ ∽鳛榻處?，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導、點撥作用，在“尊重體驗、個性解讀、預設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。語文教師總結(jié) 篇5尊敬的各位領(lǐng)導各位老師： 大家下午好！ 今天我非常榮幸，能夠在這里代表我們東方之星初中部語文組發(fā)言。在這里，我代表我們語文組體老師衷心感謝教研室王主任，感謝您對我校語文教學工作長期以來不遺余力的幫助和支持；衷心感謝學校各位領(lǐng)導，感謝您們對我們語文教學工作的關(guān)心和幫助；衷心感謝在座各位同仁，感謝您們對我們的真摯厚愛和關(guān)懷。 一、明確目標，堅定信念 兩年一度的全省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，對我們剛成立不久的語文組有著很大的挑戰(zhàn)。明確目標，堅定信念，一定要拿獎，成為我們語文組每名老師的共同目標，也成為我們參賽的動力源泉?！ 《?、廣泛學習，反復研討 我們初中語文組只有三人，相對其它學校，我們的語文教學力量很單薄。在準備教研過程中，我們采取了三步走，一是共同研討，大家坐在一起，出謀化策，反復研究，共同制定教學議案；二是反復試講，找問題，挑毛病，針對不足再修改再試講；三是走出課堂，走出學校，請教研室語文專家指導點晴，請他們給我們提意見、出主意?！ ∪?、團結(jié)協(xié)作，全力以赴 俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們堅信，只要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，就沒有翻不過的火焰山。X老師和我們共事時間不長，但從她身上，我們看到的是她對工作的激情滿懷、兢兢業(yè)業(yè)，在競賽活動中，更是忘我工作，廢寢忘食，這次競賽活動能夠取得這樣的好成績，是她的這種工作態(tài)度和工作精神應(yīng)該得到的回報；X老師平常帶四個班的語文課，工作重，教學時間緊，但在競賽準備工作中，總是不折不扣，全身心投入，把競賽工作當成自己的事，積極配合沈老師準備教案、課件、試講，反復幫助X老師修改，從無半句怨言，做到了隨叫隨到，積極主動提出自己的意見?！ 「魑活I(lǐng)導、各位同仁，成績已成過去，我們語文組將在今后的教學工作中，立足根本，不斷強化自身素質(zhì)，提高教學綜合能力，不斷進行教學實踐和教學反思，提升教學質(zhì)量，打造高效課堂，爭取在今后的教學工作中取得更多的成績，讓全組教師通過教研這條快捷成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業(yè)，獲得我們的職業(yè)幸福。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、識字寫字教學： 識字寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)，而四年級的生字大部分是合體字，筆畫較多，在教學中，我注意如下幾個方面，抓好識字寫字教學。對此，我鼓勵學生擴大閱讀，在閱讀中多見面，達到識字目的?！ ∽⒁庀麥珏e別字：在平時教學中，我注意抓住易出錯字著重進行指導，以減少錯別字的產(chǎn)生。最重要是家聽作業(yè),家長幫助小孩聽寫反復聽寫易錯詞語，不斷聽寫，不斷記憶?！ €別孩子由于粗心、課外閱讀量少，仍會出現(xiàn)錯別字。 二、閱讀教學： （一）、課內(nèi)閱讀教學 圍繞專題組織單元教學，加強教材的整合性。 注重理解、積累
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1