20xx年學(xué)校推普周活動方案(精選7篇)-閱讀頁
2025-04-15 00:19本頁面
【正文】 規(guī)范程度。 ?。ㄒ唬┬麄鲃訂T，營造氛圍。 ?。ǘ╅_展好系列活動?！ 罢f普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生漢字書寫水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能?！ 敖?jīng)典詩文誦讀”活動?！ W(xué)校推普周活動方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 推廣普及國家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。 二、宣傳主題 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布十周年，是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第五年?！ ?．協(xié)助市語委承辦泰州市第13屆推廣普通話宣傳周開幕式暨經(jīng)典誦讀匯報演出，制作學(xué)校推普工作展牌。組織師生參加省第二屆“書寫經(jīng)典傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽、第三屆“我與經(jīng)典有約”中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文比賽、“中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作比賽”、“中華誦經(jīng)典誦讀比賽”等，在全校形成親近經(jīng)典、傳承文化的濃厚氛圍?！ ?．將推普周與綜合實踐活動課程整合，組織教師參加市小學(xué)方案設(shè)計、說課等活動?！ W(xué)校推普周活動方案 篇6 一、活動目的 根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國夢?！ 《⒒顒觾?nèi)容 國旗下講話 利用周一的升旗儀式，進行主題為“推廣普通話，共筑中國夢”的演講，倡議大家說普通話，用規(guī)范字。(專業(yè)一部一、二年級同學(xué)參加) 電子小報 組織班級制作推普周的電子小報，主題為“說好普通話，圓夢你我他”?！ ⌒V播站宣傳 利用學(xué)校中午的學(xué)生廣播，向全校師生宣傳講普通話的重要性。 完成“啄木鳥糾錯”活動表格，表格上交時間為9月19日(周五)，上交至13學(xué)前(7)黃詩銘同學(xué)處。此次推普周以“說好普通話，圓夢你我他”為主題?！ ≡趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序，學(xué)校派余婧老師專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視?！ I(yè)一部還開展了“啄木鳥糾錯”活動，由各班的推普員帶領(lǐng)班級同學(xué)在校園和附近社區(qū)，找尋生活中的錯別字，并以照片形式記錄。小小的一張8k的版面，向大家展示了同學(xué)們對推普活動的支持，也表達(dá)了大家學(xué)好普通話的信心。同學(xué)們積極參與，從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學(xué)校語言文字工作的順利開展?！ ⊥破栈顒邮且豁棾掷m(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。結(jié)合本校的實際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?！ 《?、本屆推普周主題 “提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 三、活動安排： 通過創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍?！ ⊥ㄟ^升旗儀式、學(xué)校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍?！ ￠_展“啄木鳥糾錯”活動。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時向相關(guān)單位反映?！ 《嗄暌詠?，我校作為上海兒童閱讀實驗基地校，以《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，以全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，形成良好的語文素養(yǎng)，開展了“生命教育”背景下的閱讀拓展課程的設(shè)計和實施。三——五年級走進閱覽室，每兩周一次開展閱讀活動?！ ∵M一步加強學(xué)生的寫字教學(xué)。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣?！ ∥覀兎帜昙壗M織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會；二年級“春天里的童話”課本劇表演專場；三年級“共讀一本書”誦讀大賽；四年級“悅讀360”知識競賽；五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。 18 / 18
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