20xx學(xué)生實(shí)踐個人心得體會范文5篇-20xx學(xué)生實(shí)踐個人心得體會-閱讀頁
2025-04-15 00:04本頁面
【正文】 要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、綜合實(shí)踐活動課程中的“老師” 成立老師指導(dǎo)小組 學(xué)?？梢栽O(shè)立一個綜合實(shí)踐活動的專職老師，還要成立學(xué)校和班級的老師指導(dǎo)小組，關(guān)心專職老師開展工作。 老師的指導(dǎo) (1)學(xué)問的傳授者 在學(xué)科教學(xué)中，老師的傳授的作用大家都清晰，但在綜合實(shí)踐活動中，我們?nèi)耘f強(qiáng)調(diào)老師的學(xué)問傳授作用，這學(xué)問不是結(jié)論性的、事實(shí)性的學(xué)問，而是同學(xué)開展探究活動要用到了程序性學(xué)問、方法策略性學(xué)問。當(dāng)同學(xué)對某種技術(shù)操作不會或不規(guī)范時，需要老師的示范。 (2)引導(dǎo)者、組織者和參加者 綜合實(shí)踐活動的開展是有肯定的活動規(guī)章的，是一個有組織的過程，老師有責(zé)任對活動的組織進(jìn)行總體規(guī)劃，全盤考慮活動中可能消失的各種影響因素，有方案地引導(dǎo)同學(xué)開展活動。 (3)研制者和開發(fā)者 綜合實(shí)踐活動組織開展教學(xué)活動時，并沒有可以“照葫蘆畫瓢”的教學(xué)大綱，更沒有相應(yīng)的教學(xué)方案和教學(xué)用書，老師引導(dǎo)同學(xué)開展活動是沒有直接現(xiàn)成的模式和步驟的，這就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動的課程執(zhí)行者的角色和觀念，樂觀主動參加課程開發(fā)與研制，結(jié)合各地特色，與同學(xué)一起自主地選擇活動主題和內(nèi)容，自己確定活動開展的方式和途徑，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程資源。 每個老師都要參加課程的實(shí)施。 轉(zhuǎn)變學(xué)科本位的課程觀。在平常的學(xué)科教學(xué)中挖掘綜合實(shí)踐活動的主題。 要有劇烈的生成意識。我們要始終提高“警惕”，從班級管理的細(xì)節(jié)中捕獲活動主題，要擅長觀看同學(xué)的生活，了解同學(xué)的流行的風(fēng)向標(biāo)。 具有開發(fā)資源的力量。 這是我結(jié)合專家的講座和自身的體會提出來的觀點(diǎn)，就是在新課程改革的背景下，老師要帶著綜合實(shí)踐活動意識上講臺，抓住機(jī)會讓你的同學(xué)走出書本，走出教室，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生存是提高技能+應(yīng)對逆境。然后，問我們情愿自己怎樣，盼望自己是那一類，說實(shí)在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)分，老師的一席話讓我熟悉到，與其埋怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如仔細(xì)去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。我開頭給自己定目標(biāo)，開頭試著撥開高中與高校連接的迷霧，開頭慢慢放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個沉重的現(xiàn)實(shí)。不斷的完善自己，提示自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會收獲并且內(nèi)斂. 第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家熟悉，由于高校剛來，熟悉熟識的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級女生代表，盡管在介紹前做了充分的預(yù)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外確定沒有給大家留下什么印象，當(dāng)時是深刻的檢討了自己的，又在心里來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)時的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見證了我一步步仔細(xì)努力的過程，我想有一天我回憶今日我徹夜寫這篇文章的時候也會給自己一個甜甜的微笑作為最單純的嘉獎。 第三節(jié)課，是我們搬離科大的最終一堂課，看了《變形記》，感受許多，謝了觀后感給老師看，但千言萬語也道不盡心中的感慨，假如撇開媒體炒作的可能，我信任這是最震撼心靈的節(jié)目了，以人最質(zhì)樸的一面，在黃河曲調(diào)高懸回緩的背景下，魏程的眼淚是不是他深切的懺悔，淚水洗盡纖塵，他將裝著這份感動在往后的日子里好好學(xué)習(xí)，每天向上。其實(shí)，我曾今看過這個節(jié)目的，在家中和媽媽一起看的，當(dāng)時年少感受卻不少，而今再看卻又是另一番感受了，還記得寫觀后感的時候，我還特意去看了卡夫卡的《變形記》，從這次之后，我開頭喜愛把以前看過的書，再看一遍，這是我以前很不能理解的一種行為，總以為看過了就沒有新意了，而自那之后，才發(fā)覺隨年齡隨閱歷的增加，同一件事同一本書也會有不同的感受，這也讓我想起老師你寫的再看《圍城》的感慨。 第四節(jié)課和第五節(jié)課的主題是漂亮人生(包括發(fā)表自己的感想)。我覺得，人應(yīng)當(dāng)公平，公平的享受權(quán)利，公平的生活，不要因?yàn)榧刀驶蛘呃娑p害別人，和善的對每一個人，將會收獲更多的美妙。孫老師說，緣分就是給愛你的人機(jī)會，老師還說，兩個人在一起，要找到平衡，一種平衡是雙方都要求自己，這叫默契。默契和制衡都能平衡，但孰好孰壞就顯而易見了。我從四川而來，從某種程度上來說，我也是地震的幸存者。千言萬語，四川人應(yīng)當(dāng)最想說，解放軍是最可愛的人。 后來章節(jié)的主題是普及法律學(xué)問。違法與犯罪，法制與法治的區(qū)分。我想說法律是制裁壞人的工具也是愛護(hù)公民的武器。 一學(xué)期的思修課，在第十八周畫上了完善的句號，感受許多，收獲也許多。我想，這就
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