把握新課程理念構建新學生觀-閱讀頁
2025-04-13 22:23本頁面
【正文】 進行有效的銜接和統(tǒng)一，這樣對學生的知識、情感、能力等諸方面的教育沿著預設目標邁進，搭建各科任教師協(xié)同育人的氛圍。新課改中，學生是主體，教材僅是工具，可依據(jù)學生需要，根據(jù)各學科的階段性特點，協(xié)調配合，對教材的順序進行調整。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過程中，讓我深切地體驗到學生的生成活動，它無時不有，無所不在。只有這樣，才能真正做到尊重學生的意愿和需要，尊重學生個性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動這種富有生命力的活動，使同學真正成為活動的主動建構者?！ W生自發(fā)生成的活動與教師的預設活動是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的?！ ∫虼丝梢哉f教師預設與學生的學習活動是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進，周而復始的。在新課改中，認真領會課改理念，把學生擺在教育教學的中心地位，構建新的學生觀，是課改能否成功的一
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1