四年級下冊語文教案魚游到了紙上--閱讀頁
2025-04-13 21:15本頁面
【正文】 要這樣專心致志地觀魚，同時結(jié)合他愛魚愛到了忘我的境界、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了來體會游到心里的含義。 交流數(shù)量，討論梳理 找出問題后，讓學(xué)生交流他找到問題的數(shù)量，表揚(yáng)他們能積極動腦。 歸納重點(diǎn)，再讀討論 四人小組將他們的問題面向全班交流，歸納出幾個重點(diǎn)的問題，非重點(diǎn)的由他們自行解決或相互解答。 全班交流，誦讀體會 通過讀課文，小組討論，學(xué)生將自己的答案在全班交流。 這其中，對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)主要表現(xiàn)在： 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí) 學(xué)生被動參與學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在課堂上屢見不鮮，它是一種低水平、低效率的學(xué)習(xí)方式，而主動學(xué)習(xí)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)懷有濃厚興趣，發(fā)自內(nèi)心想學(xué)，有被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是當(dāng)前學(xué)習(xí)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，而這堂課的學(xué)習(xí)方式就是以學(xué)生主動探索發(fā)現(xiàn)和解決問題為特點(diǎn)，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，而且改變學(xué)生迷信權(quán)威、死記、死背、死練為大膽質(zhì)疑和奇思異想，保護(hù)發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造精神。陶行知說：行動生困難；困難生疑問；疑問生假設(shè)；假設(shè)生試驗(yàn)；試驗(yàn)生結(jié)論；結(jié)論生行動。這堂課就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中實(shí)踐，促使學(xué)生養(yǎng)成主動思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，從而提高他們的創(chuàng)新能力
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