冀教版小學一年級語文下冊復(fù)習提要--閱讀頁
2025-04-13 21:01本頁面
【正文】 重在理解與運用。復(fù)習時，要突出詞語的理解，積累詞匯，認識一些基本句式，訓練學生譴詞造句的能力。同時，教師要指導(dǎo)學生建立句子概念，知道完整的句子必須具備誰干什么或者是什么、怎么樣的基本成份。然后，同桌或小組間可以互相說一些句子，進一步訓練、強化和鞏固。這就是講，讀書有利于積累、體驗和培養(yǎng)語感，這對于第一學段的小學生來講尤為重要。試想，一名不太好的學生能把每一篇文章讀的很流利，那就可以說他的語感不錯，也可以相信他的閱讀和表達能力一定會有長進。 （五）按照課程標準要求進行寫話和口語交際的復(fù)習。 （1）續(xù)說、續(xù)寫的復(fù)習 如：《風》一課的仿寫： 誰也沒有看見過風， 不用說我和你了。 如：《荷葉傘》的課后練習 我喜歡荷葉姐姐，因為 我喜歡因為 （2）發(fā)揮小本本的積極功能。在復(fù)習時，教師和學生首先要重溫這些內(nèi)容。最后，學生與學生相互交流，教師予以點評。 第 3 頁 共 3 頁
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