八年級(jí)生物下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4篇-閱讀頁(yè)
2025-04-13 13:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室保存。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期將是一個(gè)關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?！ ∫弧⒄{(diào)整教學(xué)思路，提高學(xué)生成績(jī)： 關(guān)于生物、地理等科目，學(xué)校一貫不夠重視，而這學(xué)期則不同，每周安排三課時(shí)來(lái)教學(xué)，可見(jiàn)任務(wù)之重，所以應(yīng)把提高學(xué)生的成績(jī)放在教學(xué)的首位。所以無(wú)論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個(gè)同學(xué)，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼搏三個(gè)多月。正所謂：“知識(shí)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。生物課的復(fù)習(xí)一般都是分為幾部分內(nèi)容： ?。?）知識(shí)點(diǎn)的歸納，這個(gè)可以讓學(xué)生課下整理； （2）知識(shí)點(diǎn)的分析，這個(gè)可讓學(xué)生分析，老師補(bǔ)充； ?。?）習(xí)題處理，可以小組內(nèi)先交流，然后重點(diǎn)分析易錯(cuò)題、難題，這樣可以節(jié)省課上時(shí)間； （4）知識(shí)的延伸，學(xué)生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)習(xí)題，拓展學(xué)生的視野。用這種復(fù)習(xí)的方式，可以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的參與，不同層次的學(xué)生完成的任務(wù)也有區(qū)別，能夠各取所需?！ 《⑦M(jìn)行及時(shí)的抽測(cè)考試，讓學(xué)生找回能夠?qū)W習(xí)好的自信： 上學(xué)期進(jìn)行了幾次抽測(cè)考試，調(diào)動(dòng)了部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，效果很好。只要能進(jìn)步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長(zhǎng)的肯定，這是一個(gè)很好的找回自信的方法之一。雖然無(wú)形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對(duì)學(xué)生有好處，我們累點(diǎn)也無(wú)所謂。為了在這次考試中取得理想的成績(jī)，我們特制定以下計(jì)劃： 一思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃 做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。必要的要向?qū)W生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。又要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，做模擬試卷。我們就要精選訓(xùn)練題?！ ∪訌?qiáng)集體備課，提高課堂效率 在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧?！ ∷呐c學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志 親其師，才能信其道。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使
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