共同的家說課設計--閱讀頁
2025-04-13 02:13本頁面
【正文】 長起了綠綠的禾苗體會第二句土地是禾苗的家，深情贊美土地的偉大；藍天的家很美麗，禾苗的家很溫暖，那么小鳥和魚兒的家怎樣呢？自然過渡第三第四句樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家；孩子們，咱們忽而是藍天上的白云，忽而是土地里的禾苗，忽而是樹林里的小鳥，忽而是大海里的魚兒，分別體會了家的美好。 一年級學生有很強的表演欲，我抓住這一特點，鼓勵學生用形象的動作配合朗讀以及背誦，加深了對課文內容的理解，自然升化主題：即如何愛護地球。 四、說話練習，活動拓展 安排學生小組合作作詩，用藍天是（）的家，（）是羊群的家，（）是（）的家，分層次練習，引導學生展開豐富的想象，從課內走向課外，讓課堂回歸生活。 五、總結全文, 烘托氣氛 動物植物都有家，地球又是我們共同的大家，我們要熱愛地球、保護地球，鼓勵學生做地球的小衛(wèi)士。我采用形象的圖片，把板書設計成地球的形狀，更加直觀地再現了本課的主題地球是我們共同的家
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