有關大學生工作實習報告3篇-閱讀頁
2025-04-12 23:30本頁面
【正文】 會。這已經是初到社會的第一個競爭的思想。我不喜歡寫浮夸的東西，我喜歡寫出自己的真情實感。沒什么的，內容都是要積極的，我那段感受的工作是做好傳承，讓下一屆師弟師妹能夠愛上這個實習，所以我曾寫了一段很積極的感受，吸引了很多人?！拔覜]有導游證”，感覺自己要說這句話出來的時候還是需要勇氣。我理解有否導游證的人的帶團感受，像我們剛剛來到社會的孩子們，說真的有這個證件會使你在工作中增加不少的信心?？梢悦艿卣f，我是個多愁善感的人，我更是個樂觀積極的人。很多東西還是不應該說出來的，然而我把這些不應該說的東西一一地看出來了。每個人都有他的過去，只是不想他浪費太多時間，有些事情，別人能夠扶他一把，他就可以走少很多歪路。離開中旅的生活，我最舍不得就是你們。那份傳承的心，是我最大的學習。在中旅的生活不管是苦與樂，我還是很感觸?！ ∫弧⒅饕龇ā 〖訌婎I導，落實責任。把創(chuàng)建大學生實習基地作為實施人才強縣戰(zhàn)略的重要抓手，建立工作小組，明確相關職責?！ 《敲鞔_任務。各級各部門以強烈的事業(yè)心和責任感，為創(chuàng)建大學生實習基地出實招、辦實事、求實效，各企業(yè)積極為大學生實習創(chuàng)業(yè)提供舞臺。首先從50家重點企業(yè)入手，創(chuàng)建實習基地，接收6所在杭高校大學生的就業(yè)實習，爾后，逐步擴大創(chuàng)建范圍，接收更多的大學生來桐廬實習?！ ∫皇巧钊胝{研，擬定崗位?！ 《菍痈咝?，搭建平臺?！ ∪禽d體多樣，活動豐富?！ ⊥晟普撸訌姳Ｕ?。對政府、企業(yè)組織安排大學生實習的所應承擔的責任進行明確。 擴大了對外交流。對了解桐廬、宣傳桐廬起到了積極作用?！ ?chuàng)建大學生實習基地，實現了人才剛性流動到人才柔性流動的跨越。如浙江林學院的學生林榮靖對質檢程序和方法提出了建議，實施后節(jié)約了生產成本。清華博士生喬嘉賡，實習期間研發(fā)成功變頻器“自動化控制”新項目，還利用編寫出了一套適合該廠實際的技術計算程序，得到了廠領導和全體職工的充分肯定?！ 〈髮W生來基地實習，為企業(yè)熟悉需求人才、引進人才和用好人才奠定了基礎。 9 / 9
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