小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)5篇-閱讀頁
2025-04-12 22:26本頁面
【正文】 一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面 我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本。對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 三、業(yè)余訓(xùn)練方面 我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。我毫無怨言、持之以恒。女子乙組獲團(tuán)體第_名。 回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)： 一、完善師德——為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。 推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)文章。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性文章獲獎(jiǎng)1篇。__老師參加了__區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表__區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。 四、合作意識(shí)——必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成?？蒲胁吭诔袚?dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我牢記服務(wù)意識(shí)。組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞?！?1 —
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