【正文】 驗，努力讓今后的工作更加完善。但是，近一個學(xué)期的班主任工作使我深刻的體會到：只要真誠地捧著一顆愛心，就一定能把學(xué)生教育好。三班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、加強德育教育和學(xué)生思想教育　　班會課是我們進行德育教育的主要陣地?！　〗∪嗉壩幕?，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)?！　“鄡?nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生?！　《?、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成　　要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。　　班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識?！　∪?、加強家校聯(lián)系　　采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。　　以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。我希望我的班主任工作能做到“無痕跡教育”,因為我認為越是讓學(xué)生感覺不到我們是在教育他，我們教育的效果往往越好。入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。的確如此，要打造一個良好的班集體，班主任首先要為學(xué)生們營造一個和諧的班級氛圍。因此，作為班主任，我們必須為孩子們營造出一個和諧的班級氛圍。這個目標就是學(xué)生前進的動力。同時在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓學(xué)生們在這種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。同時我還學(xué)習(xí)魏書生老師在管理班級時的做法，就是班內(nèi)實行“分級管理制”.一級管理：七名班委，負責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。三級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。只有在一個積極向上、學(xué)習(xí)努力、團結(jié)和睦的班集體中，學(xué)校開展的各項教育和教學(xué)活動，才能收到較好的效果。英國著名“卡迪文實驗室”在上個世紀80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎獲得者，這就是自然界和人類社會共有的“共生效應(yīng)”.我希望我的學(xué)生在一個良好的和諧的班級氛圍中“共生”.　　三、開展活動塑造心靈　　蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。因此，各種班級活動是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每搞好一次班集體活動，就是增強班集體凝聚力的一次契機。　　在活動中，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽獎。給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎……用以激勵同學(xué)們?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：　　一、班主任工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣　　良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。但是教育切不可太心急，拔苗助長。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律?！　娪?xùn)練　　提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬?！　〕Ｔu價　　一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價?！　∏谝龑?dǎo)　　一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當學(xué)生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵。、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞。在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。　　平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長?！　⊥ㄟ^一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。語文是一門充滿思　　想充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在連，涂，畫，拼，擺等活動中，鞏固漢字，在課后習(xí)題和語文園地中，大量采用我會讀\我會寫我會說\我會畫等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的信心?！　±眯屡f知識聯(lián)系法進行隨機識字　　我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫，部首，熟字，采取加加，減減，換換的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字　　在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字　　我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多階段復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字?！　Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 24 / 24