第一學(xué)期教研組工作總結(jié)--閱讀頁(yè)
2025-04-06 07:33本頁(yè)面
【正文】 流中讓老師們共同進(jìn)步。三會(huì)即期中質(zhì)量分析會(huì)、期末質(zhì)量分析會(huì)和畢業(yè)班教學(xué)會(huì)議。（三）、尋求新渠道，落實(shí)校本培訓(xùn)問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本無(wú)本之木，無(wú)源之水。從集體備課、家長(zhǎng)開(kāi)放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽(tīng)專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會(huì)等不同方式來(lái)開(kāi)展。二、問(wèn)題與不足教學(xué)與教研并重卻不能并抓。因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的指導(dǎo)和人員力量。輔導(dǎo)后進(jìn)生工作缺少關(guān)注的確實(shí)措施，檢查模糊。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比如指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課題研究。在各班定計(jì)劃、做記錄、寫總結(jié)的基礎(chǔ)上，可以讓教研組協(xié)助教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)各班輔差對(duì)象，并加以跟蹤，月查時(shí)以收記載、看作業(yè)、問(wèn)學(xué)生，見(jiàn)試卷，聽(tīng)反饋等多途經(jīng)監(jiān)管各語(yǔ)文老師的輔差工作。不管怎樣，在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我們付出了自己的努力，也體會(huì)著成長(zhǎng)的
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