幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案-閱讀頁
2025-04-05 22:07本頁面
【正文】 中班，11:3011:50。
教職工，12:1012：30。
，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，℃，值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx園長報告情況。
(六)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀
，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)：
小班，16:15放學(xué)。大班，16:45放學(xué)。班主任嚴(yán)控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。
，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，℃。
、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離。
。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。(救治處置組、消毒防疫組)
。如果家長不能及時趕到就撥打120。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)
。同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)
。(消毒防疫組)
。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)
。
。對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進行。
四、總結(jié)反思及改進提高
演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意
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