【正文】 的“備課”轉(zhuǎn)向注重學生的“預習”。　　(4)方法上，由著重單一的教學方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學方法?，F(xiàn)在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的?！　∷摹⒅v學稿的編制和學業(yè)水平測試模擬題的組題工作　　本學期講學稿的編制上，高二組三個教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第理科基礎經(jīng)濟常識全冊的講學稿編制工作，還有三次20xx年學業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作?！　∥?、在教學實踐中鍛煉個人的教學風格及力促個人的專業(yè)成長　　教學理念常更常新。本屆學生也是廣東高考取消“ⅹ”科后，實行文理分科的的第一批學生，到了勒流中學，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗?！　≌J真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流?！　∩险n富有激情。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。高中政治教學總結(jié) 篇7　　一、指導思想　　以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考?！　《?、工作目標　　以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求?！　「淖兘虒W觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。　　加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”、“單元過關”和“月結(jié)”。　　三、高三政治課教學中存在的問題　　文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。所以既要抓重點又是照顧全體。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”?！　『鲆曊n本，依賴資料。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做?！　≌n本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手?！　∫浞掷糜邢拚n時，努力提高課堂效率。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果?！　≌J真貫徹理論聯(lián)系實際的原則?！　〖訌妼W習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。同時做好后進生的較換工作。高中政治教學總結(jié) 篇8　　一、基本情況：　　本人本期擔任高三256班，259班和260班的政治課教學任務，其中256班是美術特長班，259班和260班是文化班。本學期以來，本人認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；本期共進行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務?！　≌n堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。而學生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。其次是要精講。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合?！　〉诙?、要搞好高三復習，應注重精練。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應高考。這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒。　　俗話說，親其師，信其道。高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。進行心靈溝通，及時解決存在的問題。教學效果會事半功倍。　　高三是一個整體，高三復習需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料?！　∪?、今后努力的方向：　　經(jīng)過一年的高三教學，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題復習方面還鉆得不夠深?！　≡诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn)。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡獲取新的信息與資料，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會。　　二、上課方面　　紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證?！　±硐虢逃彩遣豢苫蛉钡模瑢W生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導與幫助，只有幫學生明確理想、目標，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍，成績才能不斷提升。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的，學生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。　　只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大歡喜?！　∥叶紩磿r布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術，在取得一定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔。對于偷奸?；模視皶r批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學生做好自己的事情，千方百計促進學生成長?！　W生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。一般情況下，教師的年齡比學生大，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關系的處理上，教師要主動一點?！　〗虒W工作是教師生活的主要構成，是每位老師一生中最為難忘的歲月。　　年復一年，一年有一