精選教師愛崗敬業(yè)演講稿合集五篇-閱讀頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華?！ ∫晃徽苋嗽?jīng)說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試？”同時我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感?！ ∈昵?，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角! 但是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講禮貌、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細膩的愛心。在教室里，我和孩子們一齊交流學習。那些共同玩耍時賴皮、搞笑的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。 慢慢地，我開始喜愛看到學生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學生用心發(fā)奮后的點滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖，與學生打成一片?？v然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師! 雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的職責感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。少了一份苛求，多了一份明白。我既然選取了這個職業(yè)，就會無怨無悔。當跟孩子們在一齊，看到一個個生龍活虎的身影。當閑暇時和孩子們在上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片，我又是那么激動，那么滿足。也有一些人期望平平淡淡、安安靜靜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿。但是，選取后者并不是放
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