演講與辯論課程的學習心得分享-閱讀頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 采用多媒體如PPT輔助教學。學生最為感興趣的是交際口語這部分內容。
二、教學、訓練方式
每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。
讀有哲理、啟發(fā)性的書刊。
試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。
即興寫作與演講。如手勢、面部表情及情感色彩等。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現的?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。
“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐，刻苦學習，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。
對演講時所注意事項進行針對性的訓練。
四、保障措施：
在學校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學活動。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學生的匯報課，通過綜合測試來檢測學生的學習成果。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。
生活和工作中，口才起著很大的作用。我們通過語言來表達自己的意思。
很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一旦站在講臺上講話時，就會出現臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無倫次的尷尬情況。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對，造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解：可能在某個場合說話產生了不好的效果陰影，因噎廢食，一朝被蛇咬，十年怕井繩。不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣，要保持積極的情緒，用積極的自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習慣，演講時要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的從動。演講課是一門實踐課，如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果，敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果，所以說，演講關鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。能夠做到這一點，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。
當然，演講除了膽子大，還要講究技巧?！爸R就是力量”，只有用知識武裝自己，講起話來才能鎮(zhèn)定自如，、社會人、各階層人接觸，并主動地進行對話，從中汲取口才營養(yǎng)，增強自信心理。
演講是一門藝術，只有在實踐中不斷摸索，不斷總結，才會使我們擁有出色的口才，真正成為一個能說回道的人。要積累知識，提高文化素養(yǎng)。做到胸有
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