【正文】 習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。認真按計劃有序的開展各領域的教學活　　動，及時進行反思，總結。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活?！　≡谏睢⒂螒蛑屑訌娪變旱囊?guī)則意識。　　開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人?！　€別教育不放松?！　。ㄈ┌踩l(wèi)生保健。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。教師任職情況同上學期，經過一年多的磨合，班級內的三位教師有一定的默契，工作上相互配合，班級工作開展十分順利。當然也還存在很多不足的地方，結合上學期孩子們發(fā)展情況，這學期將從傾聽能力、自我控制、學習習慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作。　　、有目的地開展主題課程內容，幫助孩子掌握各領域知識技能。　　，增強孩子的體制，完成體質監(jiān)測內容。　　，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力?！　∪⒕唧w措施：　　　　根據教研層面的要求，合理開展區(qū)域，根據幼兒年齡特征，不斷更新豐富區(qū)域材料，并將主題及幼小銜接內容滲透到區(qū)域中?！　　皟和适隆薄　》e極參與年級組、教科研的業(yè)務學習，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動展開，學習撰寫“兒童故事”，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點，記錄孩子成長的足跡，關注個別孩子的能力發(fā)展。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現主題墻面，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學習成長的軌跡?！　　　⊥ㄟ^開展獎勵貼的形式，鼓勵引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣，幫助幼兒適應。以此鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的忍耐力，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習慣。并對每個幼兒講述進行客觀全面的評價，幫助幼兒進一步提升講述能力，及時肯定幼兒進步，增強幼兒自信心。聯(lián)合家長積極參與到匯報節(jié)目中，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光?！　∵@學期的最后幾個月，希望在家長、老師共同合作下順利的開展，對班級工作也能踏踏實實的按目標實施，一起留下難忘的美好時光。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔?！　∫?、幼兒情況分析：　　本學期班級幼兒29名，男女人數均等。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。開展多種活動，促進幼兒發(fā)展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。　　在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：　　A．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品?！　．注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助?！　∽龊萌粘１＝」ぷ?，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。大班班務學期計劃11　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。本學期有一位新生?！　“嗉墐?yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好?！　“嗉壢鮿荩喊嗉壠毡橛變狠^為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱?！　∵M一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力?！　∪?、具體要求與措施：　　規(guī)范幼兒一日常規(guī)?！　W習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣?！　。?）獨立生活能力：　　通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。　　弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向。還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱?！　《嗉壒ぷ骺偰繕耍骸　♂槍ι蠈W期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：　　規(guī)范幼兒一日常規(guī)。　　家園配合，做好幼小銜接工作?！　”緦W期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。　　生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成?！　⊥瑫r，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現自我管理。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等?！　『玫膶W習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的?！　∽プ∫蝗栈顒拥挠欣麜r機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單)。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。大班班務學期計劃13　　積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事?！　「鶕陨锨闆r，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發(fā)展?！　♂槍τ仔°暯?，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等?！　￡P注幼兒換齒，宣傳相關的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感?！　〗M織家長召開家長會，仍家長了解本學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等，傾聽家長的要求和意見?！　〔欢〞r的對一些幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現；　　對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。　　我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發(fā)展。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了?！　±^續(xù)開展講故事、朗誦兒歌比賽?！　±^續(xù)為幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。　　科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣?！　』顒又?，教師繼續(xù)提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現自己探索的過程和結果?！　≡趨^(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學?！　∩鐣I域:幼兒在社會性發(fā)展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學會了分享，團隊精神開始萌發(fā)，能開心、主動的和同伴交往合作，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見?！　в變鹤叱鲇變簣@走向社區(qū)，了解社區(qū)生活?！　∝S富班級的環(huán)境，根據教學內容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力?！　∷囆g領域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。音樂活動中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們在想象力，創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強?！　【帉懜鞣N優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品?！　“l(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動?！　∝S富手工活動的內容，加強剪紙、手工制作等活動的組織。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。　　健康領域：本班孩子們已經認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣，只是個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動。每天上午兩個活動后或下午游戲時間，組織幼兒游戲，培養(yǎng)合作、創(chuàng)造能力的發(fā)展。使幼兒的運動技能有所提高，并有一定的競賽意識。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進餐習慣，指導幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習?！　×己玫膶W習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的?！　￠_展多種活動，促進幼兒發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等。每日帶好干凈的手帕?！　、诶^續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。會熟練使用筷子會自己添飯。　?、莳毩⒆孕诺刈隽λ芗暗氖虑?，養(yǎng)成健康的心理。　　(2)運動：　?、倌軌蛘莆兆摺⑴?、跳、平衡、投擲等基本動作?！　、刍顒訒r動作靈活，協(xié)調，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿?！　?3)學習：　?、龠M一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)?！　、弁ㄟ^探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題、解決問題?！　、輰σ?、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識，接觸與運用多種媒體，學習多途徑編寫和交流信息。　?、吣軓亩喾矫娓兄車钪械拿?，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造?！　、趯W會選擇，形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學會評價自己和同伴?！　?5)實施的途徑和方法：　　①通過生活、運動、學習、游戲的具體活動內容達到完成培養(yǎng)的目標?！　、劢Y合季節(jié)、科技園創(chuàng)設、交通安全宣傳等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣?！　、葜С謨和瘎?chuàng)設自己的環(huán)境，展現生活經驗，交流信息，表達情感?！　、弑ＷC一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導