護(hù)士個(gè)人工作自我總結(jié)-閱讀頁
2025-04-05 21:51本頁面
【正文】 理念，深入病房，對患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。對于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和功能鍛煉指導(dǎo)。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。通過這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在這短短的三個(gè)月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識(shí)，感觸良多。去進(jìn)修之前，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護(hù)理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)自己的?？评碚撍??！ ∫苍S自己的要求與期待過高，進(jìn)修的前三周，內(nèi)心十分失落，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護(hù)理工作外，老師們很少給我們進(jìn)修生講課，較少給我們進(jìn)行十分正規(guī)的護(hù)理查房。 失落之余，只能主動(dòng)向護(hù)長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點(diǎn)鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后，工作之余，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。我在這三個(gè)月內(nèi)，參加了大學(xué)、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、“院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識(shí)”、“picc管感染的原因分析與處理”、“外科傷口處理的新進(jìn)展”及《臨床護(hù)理教學(xué)新理論與實(shí)踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會(huì)”?！ 〈送猓屛腋杏|頗深的是，進(jìn)修的學(xué)習(xí)方法不同與其它的學(xué)習(xí)。進(jìn)修學(xué)習(xí)，是一種“自我尋求、自我思考”的學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)與偷學(xué)，對每一個(gè)進(jìn)修生都十分重要。當(dāng)想把一些有價(jià)值的資料拿去復(fù)印，借口問“可不可以帶回宿舍看?過兩三天還回來?！边@樣，只能想辦法回去“學(xué)習(xí)”了。如果發(fā)現(xiàn)有高年資的護(hù)士導(dǎo)師在為下級護(hù)士進(jìn)行一些?？剖痉痘蛏闲≌n時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在附一，無論是醫(yī)生，還是護(hù)士都十分重視兩人核對制度。在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進(jìn)行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時(shí)，使用利多卡因進(jìn)行局麻之前，都讓別人幫忙進(jìn)行核對，對方確認(rèn)后才能使用。如在骨科，有工齡23年的老護(hù)士仍與工作1～3年的年輕護(hù)士一樣上早班(7～14班)。并且她們的護(hù)長能根據(jù)護(hù)士的性格特點(diǎn)與能力來安排病區(qū)的護(hù)理管理qc工作。只有在進(jìn)修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜美的碩果。一個(gè)人的職業(yè)生涯中，也需要有積極的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，要“自我尋求，自我思考，自我創(chuàng)造”，才能更快的進(jìn)步成長，而不是等著“被別人來教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長”。 進(jìn)入我們科室的時(shí)間不算太長，我也還算一個(gè)新護(hù)士，當(dāng)然我也是一直以一個(gè)新人的態(tài)度去做好工作，積極的學(xué)習(xí)，我明白，在這個(gè)行業(yè)，再謹(jǐn)慎，再認(rèn)真都是沒有問題的，畢竟我們關(guān)乎的是病人的健康和生命，做好了工作，才算是對他們更好的負(fù)責(zé)，很多時(shí)候我們醫(yī)護(hù)做好了，病人生存或者健康的幾率也是會(huì)大很多，而自己作為臨床護(hù)理的護(hù)士，也是盡責(zé)的去處理好，每天會(huì)了解自己的工作有哪些，除了老病人的護(hù)理，還有護(hù)士長安排的新任務(wù)或者臨時(shí)一些緊急的事情也是需要去處理，一天忙碌下來基本沒有什么休息的時(shí)間，但我還年輕，也是覺得過得充實(shí)而有意義，特別是看到病人高興的樣子更是如此。 同時(shí)在忙碌的工作里頭，我也是看到自己的不足，以及對于一些事情處理的確不是那么的熟悉，這些是經(jīng)驗(yàn)的問題，同時(shí)也是自己的學(xué)識(shí)不是那么的豐富，但我也是積極的去進(jìn)步會(huì)找方法，不足有，但是可以去改進(jìn)，工作上也是要繼續(xù)的努力，在來年能夠去做的更好而為病人康復(fù)繼續(xù)
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