有關教師實習總結集錦七篇-閱讀頁
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 我一生中一段珍貴的記憶，更是我一生中另一段人生新的起點，它給我留下的刻痕是永恒的。 再次感謝各位領導和教師的支持和幫助！教師實習總結 篇5 首先感謝實習中學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個月的實習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。正式上課期間我總共上了一百多節(jié)課(包括習題課)。在各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。這次被聽課的經歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。但幾周實習下來，我在這方面也有了明顯提高?，F在我也初步具備了一定的教學能力。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關重要。一個小男孩是這樣寫的：感謝老師一直對我的鼓勵表揚，我非常愛學習，因為你的表揚，我感受到我進步了。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經驗也會積累的更多! 短短兩個月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。我的指導教師就是這樣一位。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇，所以堅定……教師實習總結 篇6 很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足?！ ∈鸺倨陂g，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的`很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現出來。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的知識。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求?！ ≡诠ぷ髦?，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市......教師實習總結 篇7 一、實習目的 大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,我充實了自己,學會了如何教學,讓我感受到教師職業(yè)的重任,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的能力 一代比一代強,我們熟練地掌握 了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧. 二、實習內容: 班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務會議一次. 專業(yè)技能教學:完成教案六篇,上課次數七次(加作文訓練課),批改學生作業(yè),監(jiān)考兩次. 教學研究調查:為更好地了解學生,調動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài). 三、實習總結: (一)教學專業(yè)技能總結: 9月15日,指導老師潘老師帶著我走進學生的教室,那時心情很復雜,我是從這里畢業(yè)的,向同學們介紹了我,沒想到同學們都蠻不錯的,并沒有如我所料讓我上講臺,我已經在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流).然后,:以前聽課是為了學
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