幼兒園中班教學學期總結合集6篇-閱讀頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談?！ ∩钭岳砟芰φw上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。 努力方向： 在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。幼兒園中班教學學期總結 篇5 本學期我擔任中班的語言、體育這兩門課程的教學，在教學過程中，根據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學，幼兒園中班下學期教學工作總結。 在語言課上，花的精力最多，效果也最突出。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責，在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時候是心有余而力不足啊。經(jīng)過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達等方面的能力明顯提高。 在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。 在工作方面我遵守學校的規(guī)章制度，認真完成領導交給我的任務，對幼兒認真負責，今后我將不斷努力研究，學習，把工作干得更出色?！ ”景嘤變嚎側藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。 二、管理班級工作計劃。 2繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識?！ ?教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。 6做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。 三、教學工作計劃?！ ∮心繕说刂谱鞲骺频慕虒W具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質?！ ∶恐芤粡堎N好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備?！ ?〉健康身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣?！ ?〉社會人際關系智能。知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因。交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。知道京劇是一種獨特的中國戲劇。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。養(yǎng)成自己事情自己做的習慣?！ ?〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點。按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事?！ ?〉藝術音樂智能。培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲。在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙。嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力。嘗試用不同的工具和方式進行測量。增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類?！ ∽匀挥^察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同。認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。 衛(wèi)生保健工作計劃 做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法?！ 〕浞掷藐柟?空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣?！ ∶恐軝z查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣?！ 〖议L工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致, 我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。 結合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用
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