實用的教師工作心得體會模板錦集6篇-閱讀頁
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 練如何進場、出場。盡管有好幾個學生都要求我們幾個實習老師打傘遮太陽，但是我們一直都是跟學生一樣在太陽底下練習。終于功夫不負有心人，在這次比賽中，我們班獲得九年級組的一等獎。雖然在大學里已經(jīng)有兩年的教師技能培訓，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次?！ ≡趯嵙暤谝恢埽覀兟犃嗽瓉淼恼n任老師和其他課任老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。整個年級的高分層都在我們班，但是也有成績很差的，成績好的學生學習起來一點都不費勁，但是成績差的學生雖然想學習，但是在知識面上跟不上老師的講課思維，最后都是放棄學習化學了?！ 〉钦f很容易，做就很難了。五班的很多學生都提前學習了課本的內容，而有些學生是基礎差，沒辦法認真聽課，因此在課堂上，他們要不就是在學其他的內容，要不就是在說話擾亂課堂紀律。這樣的教學方法既可以活躍了課堂氣氛，也讓不同層次的學生在課堂上都能學到知識。每個晚上我們都安排了實習老師上晚自習，隨時幫助有困難的學生解決問題，在每天早上，下午和最后一節(jié)課，我們都到課室里去，監(jiān)督他們的學習?！ ∵@就是我對實習中的兩個工作方面進行的`總結。教師工作心得體會 篇5 全面貫徹新時期黨的教育方針，適應社會發(fā)展需要，加快實施素質教育的步伐，已成為教育教學人士的共識。激發(fā)學生的興趣和求知欲望，釋放學生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，是我們中學歷史教師共同的使命?！ ∽鳛橐幻咧袣v史教師，我想寫出教學上的點滴心得，與同行們共享。 素質教學的先導是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。老師惟我獨尊，高高在上、對學生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認為學生是鉆“牛角尖”，不但不解決，而且還要批評一通等等。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的數(shù)字，最終使學生失去了學習歷史的興趣，同時也基本放棄了歷史學科的學習。因此我們作為新世紀的教學工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它，解放思想、更新觀念樹立學生主體觀?！ ≡趯W校公開課上，開課教師上初三歷史《美國內戰(zhàn)》，把“販賣黑奴”的廣告導演成學生的活動。）通過演練，學生既認識到了黑奴當時的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏筆，也說明了黑奴問題成為了美國當時社會的焦點?！吨貞c談判》一課時，播放電影《重慶談判》片段等等，這些課，使我確認，高中歷史教學，也應盡量挖掘“可導”“可演”的題材。變“灌輸”為引導，在課堂教學中老師起到“服務”“參與”“引導”“點撥提升”“補充”的作用。教師工作心得體會 篇6 一轉眼，一個學期又快過去了?！ ∫?、端正思想，教書育人，為人師表 作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?！ ⊥瑫r，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的＂生本教育＂的專題講座，確立＂教育實現(xiàn)的主體是學生＂的教育思想。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆?！ ≡诿恳粋€學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革?！ ∫虼?，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。教師只是教學的引路人。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。 五、在教學中對學生進行德育滲透 同時，因為我還兼任班主任工作。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。 比如：當講到《青蛙吃害蟲》一課時，我首先是讓學生從字面上去理解＂害蟲＂這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然＂害蟲＂對人類有害，那該不該被消滅？得到學生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們人類消滅害蟲，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。第 13 頁 共 13 頁
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