【正文】 很有深度，本冊教材共有八個單元：茉莉芬芳悠揚民歌魅力童話京腔京韻贊美的心！兩岸情深七色光彩鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音。本冊教學內容：　　歌唱部分：　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等?！　。?）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調?！　。?）、理解3/6/8拍號的含義?！　。?）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感?！　∪?、教學目標　?。ㄒ唬┲R目標：　　通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高?！　。ǘ┠芰δ繕耍骸　W生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力?！　。ㄈ┣楦心繕恕　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。最限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　。?）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學?！　≌J真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學案?！　〕浞肿骱谜n前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?！　「鶕?jù)本校條件設備，充分利用制作的課件、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果?！　√醿?yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學?！　》椒ǎ骸　∈痉叮航處熓痉?、學生模仿?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長?！　。?）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　。?）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力?！　。?）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識　　六、減輕學生負擔　　抓緊課堂教學時間，讓學生盡量在課堂完成學習任務，以減少課后的負擔；培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣?！　《W生情況分析：　　六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。　　三、本冊教材分析：　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，同一首歌“我的祖國”“草原牧歌”“多彩的美洲”“芬芳茉莉”“神奇的童話”“勞動的歌”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”　　四、教學目標　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強?！　。?）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　。?）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。　?。?）在氣息的控制下，逐步擴展高音?！　。?）唱保持音時，聲音要飽滿?！　』局R部分：　　（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。　　欣賞部分：　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。最限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　。?）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教　　（5）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　。?）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。一共安排了六課，其中每課都包含了學習歌曲和欣賞兩大塊內容，其中欣賞的比例比以前有所增加。隨著學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。　　三、學期教學的總目標和基本要求：　　總目標：通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操?！　∨囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞能力?！　∨囵B(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不只自身學不好，而且影響大家的學習?！　《?、教材內容簡要分析　　本冊教材內容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具。通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。通過多篇，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。　　四、主要教學措施　　第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲，通過“采集與資源”活動，增強編寫信息、查找資料的能力，并能在信息推薦中了解到一些有關中外音樂文化推薦的知識。第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識，同時學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的扮演，體驗北國人民喜慶的心情。第五單元讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結構，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式?！　∥?、教學進度表　　略小學六年級上冊音樂教學計劃13　　一、教材分析　　本學期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。學生們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的現(xiàn)象減少了?！　∪?、教學目標　　(一) 感受與鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　　(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。　　(2)能聽辨不同的女聲和男聲?！　?3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，　　能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。　　音樂情緒與情感　　(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　∫魳敷w裁與形式　　(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　?3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！　∫魳凤L格與流派　　(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。(二)表現(xiàn)　　演唱　　(1)樂于參與各種演唱活動。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。　?4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。　　演奏　　(1)樂于參與各種演奏活動?！　?3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論?！　【C合性藝術表演　　(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。　　(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論?！　?2)結合所學歌曲歌譜,五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！　?三)創(chuàng)造　　探索音響與音樂　　(1)能夠自制簡易樂器。　　即興創(chuàng)造　　(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！　?chuàng)作實踐　　(1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏?！　?四)、音樂與相關文化　　音樂與社會生活　　(1)關注日常生活中的音樂。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流?！　∫魳放c姊妹藝術　　(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。(　　音樂與藝術之外的其他學科　　(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。　　四、教學重點　　在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平　　進一步加強基礎樂理知識的學習　　在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平　　能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動　　五、教學措施　　成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生興趣。本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用，注重音樂的審美，培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)作意識，讓音樂走進每個孩子。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次