【正文】 發(fā)揮混合班大帶小的優(yōu)勢來達到本班的教育目標?！　。玻?向家長宣傳一些先進的教育思想，提供幼兒生活、教育常識并給予指導，定期了解家庭教育的情況。班級工作計劃 篇6　　轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。具體如下：　　一、班級情況分析：　　我班現有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。又加上今天的孩子人數多。　　二、主要工作和要求：　　（一）環(huán)境創(chuàng)設　　根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動?！　。ǘ┍＝坦ぷ鳌　∮變簣@教育是保教相結合的教育教學活動。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標?！　。?）激發(fā)幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。　?。?）根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓?！　〕Ｒ?guī)要求：　　（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉?！　。?）學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應；愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥?！　∷?、教育教學　　在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。　　能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿?！　L試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。班級工作計劃 篇7　　一、班況分析：　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適當的指導?！　∪l(fā)展目標：　?。ㄒ唬┙】殿I域：　　適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢?！　鄢远喾N食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣?！　∮淇靺⒓芋w育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。　　喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。　　在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助?！　≈饾u接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則?！　∠矚g參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。　　樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較?！　∮H近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物?！　∠矚g聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。　　用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒?！　≡诮M織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩?！　⊥ㄟ^各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力?！　⊥ㄟ^教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣?！　」膭钣變耗茌^大方地在眾人、集體面前表達自己的意思?！　?逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。　　利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣?！　⊥ㄟ^各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展?！　W習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體?！　⊥ㄟ^各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。　　引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?！　∝S富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。　　六、家長工作：　　通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識?！　〕龊谩都议L園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。第 18 頁 共 18 頁