蘇教版三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴(kuò)縮句等。（常用句式；前后意思連貫的段落） ?。憾禾枴⒕涮?、感嘆號、問號。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫的片斷） ?！ ∥?、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見、常用句式的認(rèn)識與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用等?！ ?．狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累?！ ?．由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵(lì)與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣?！ “?、復(fù)習(xí)方法： 歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。 看拼音寫詞語 按字母表排列 默寫、練習(xí) 生字 2課時(shí) （1）多音字組詞；（2）辨析形近字、同音字；（3）查字典； ?。?）改錯(cuò)別字。 成語；詞語歸類 選詞填空、近反義詞 練習(xí)講解 句子 4課時(shí) （1）判斷句子、加標(biāo)點(diǎn)；（2）造句；（3）改換說法；（4）修改病句；（5）擴(kuò)句、縮句。學(xué)會寫留言條、請假條。 學(xué)習(xí)：重溫語文課程目標(biāo)和教材編寫說明，對本冊教材所要掌握的知識要點(diǎn)再次做到心中明確。 整理：整理知識重點(diǎn)難點(diǎn)，整理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易錯(cuò)的知識點(diǎn)。 歸納：在學(xué)習(xí)，思考、整理、分析的基礎(chǔ)上，綜合知識點(diǎn)、學(xué)生現(xiàn)狀等，進(jìn)行歸納，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)課教案，扎扎實(shí)實(shí)，高效開展復(fù)習(xí)工作。這一部分學(xué)生除了有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，有部分是因?yàn)楸旧韺W(xué)習(xí)能力的問題?！ ?．學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，特別是深入思考的習(xí)慣和訂正作業(yè)的習(xí)慣，顯得尤為突出。作業(yè)批改后主動訂正的學(xué)生也不多。 3．閱讀方面主要的問題是閱讀的習(xí)慣和方法的問題，學(xué)生剛接觸閱讀，是有一定的難度，而且有畏懼心理，既不愿意深一層閱讀，好多學(xué)生認(rèn)為不會就不做，不愿意再做深入思考，所以閱讀習(xí)慣不夠。復(fù)習(xí)階段，要通過練習(xí)，進(jìn)行一定的積累，提高學(xué)生理解的能力。復(fù)習(xí)階段，要加強(qiáng)這方面的練習(xí)?！ ?．分單元復(fù)習(xí)，主要針對每一篇課文及練習(xí)中要求學(xué)生掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，特別是學(xué)生平 時(shí)作業(yè)過程中出現(xiàn)錯(cuò)題，進(jìn)行重現(xiàn)，進(jìn)行重點(diǎn)講評?！ ∽R字寫字，主要是進(jìn)行一些綜合的練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。要花時(shí)間，整理一些題型，結(jié)合一些閱讀題，在練習(xí)的過程中來提高學(xué)生的能力。要加強(qiáng)對學(xué)生寫作基本功的訓(xùn)練，還有審題能力的訓(xùn)練?！ ?．注重復(fù)習(xí)階段提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性?！ ?．字詞的復(fù)習(xí)要有針對性，對優(yōu)等生可減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，對有困難的學(xué)生采取同學(xué)幫、老師幫的手段，使他們掌握每一個(gè)字的寫法，正確寫出每一個(gè)字、詞?！ ?．加強(qiáng)補(bǔ)差工作，爭取家長配合，解除學(xué)生畏懼心理，提高上進(jìn)心和積極性，耐心輔導(dǎo)。第 10 頁 共 10 頁
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