【正文】 熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到潤物細無聲的效果。　　三、 教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。　　要創(chuàng)造性地使用教材。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。　　四、存在問題與不足　　在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)。部分學生家長配合不夠。對新教材理解、運用不夠深刻。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使同級組的教學水平有所提高，在此，就本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：　　一、班級、學生說明?？側藬?shù)為130人。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導?！　￠_學前根據(jù)教學的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次?！　Σ煌恼n文明確了重難點?！　。ǘ?、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。如：《九寨溝》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到九寨溝的美麗壯觀?！堕_天劈地》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。　?。ㄈ?、規(guī)范學生的學習習慣。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：　　課前預習，課后復習。新課授完，必要求復習。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考?！　懝ふ郑鲆?guī)范作業(yè)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?！　。ㄋ模?、針對本年級學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破?！　±迷缱x，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音?！　拈_學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫?！　≌n堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導?！　￠喿x。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練?！　∶课粚W生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。　　每周寫一篇作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累?！　≡趲熒墓餐ο拢緦W期的語文教學取得了一定的成績。　　學生的語言綜合運用能力有所提高?！　W生朗讀水平有了顯著提高。　　四、存在問題。　　沒有能全面，多層次提高學生語文水平?！　〗處煕]能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。本級組的教師將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。四年級教學工作總結 篇7　　一、基本情況概述　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂?！　《?、教學探究與取得的成績　　教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。　　在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法?！　∪⒉扇〉姆椒ê痛搿　榱耸箤W生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。　　課堂教學保質(zhì)保量。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。四年級教學工作總結 篇8　　這個學期，四個月的時間，很短，一眨眼就過去了。這個學期，是我們所有語文老師學習、研究、探索的一個學期，也是學生學習最高效、收獲最大的一個學期。但真正讓我們自己開展起來，心里真是還有太多的困惑。當然，我也轉變了理念：語文是學出來的，不是講出來的；要引導學生通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學習來學習語文；引導不要用理科學習的方式來學習語文。另外，我通過參加我們學校和我們蘭山區(qū)所舉行的“主題學習”專題研討會，從一節(jié)節(jié)課例中，我也清楚地知道每一個單元的教學的每一課進要完成哪些任務了?！罢Z文是學出來的，不是講出來的。其次在“學”的方面，我在課堂上真正做到“精講”，把時間讓給學生，給他們提供盡可能多的實踐機會，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，讓他們互幫互助、互相督促，從而保證學生效果，使課堂真正達到高效?！　∵@樣一個學期堅持下來的大量閱讀，不僅使學生的閱讀能力有了大幅度的提高，學生的口頭表達能力、書面表達能力也發(fā)生了質(zhì)的變化?！　∷摹?讀詞背詩誦經(jīng)典，名著相伴晚自習　　在寒假家訪的時候，我為我們班的每一個孩子買了一本《古詩文誦讀手冊》，從寒假開始，到這個學期結束，我充分發(fā)揮學生家長的作用，在他們的配合下，我們班的學生把手冊中的古詩詞上篇和中篇的內(nèi)容全部背完。在今年學生舉行的經(jīng)典誦讀大賽中，我們班集體演繹的“論語”獲得了一等獎?！　∫粋€學期下來，我真的感覺孩子從這些經(jīng)典中的收獲太大了！我做到了讓他們在書香中成長！　　五、 關注學生的練字，提高書寫水平　　本學期，我特別關注學生的字，所以，我充分利用練字時間，對學生的字進行指導，加重了書寫在作業(yè)評價中的分量。很多學生的字寫得非常漂亮，同時，也有不少學生的字有了翻天覆地的變化，比如：楊琳、李佳欣、張芳