【正文】 篇7　　為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進修：　　一、師德方面　　認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。　　二、勤于學習　　學習書本，促進教學。當今社會“知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數(shù)增長，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關(guān)學科，以增強對學科的理解、組織、解釋能力，促進教學質(zhì)量的提高。素質(zhì)教育關(guān)注學生的自主性學習、研究性學習和創(chuàng)造性學習，提倡學生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì)。在教學過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性，激發(fā)學生的潛能，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的。學生既是學習和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者，他們具有獨立人格?！　W習與社會有關(guān)的生活知識。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)?！　∪?、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略　　做一名善于反思，勤于積累的教師?！　√剿鹘虒W規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師?！　》e極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，爭取在每學期的公開課或研討課競賽上獲得好成績。　　在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。做到資料齊全、規(guī)范、及時。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、和諧校園，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學的業(yè)務(wù)水平，特制定此計劃。以教育發(fā)展規(guī)劃為精神指導，繼續(xù)鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學校工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質(zhì)量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展這一中心，采取多種措施，提高思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成為一名讓人民滿意的教師。讓這些法律法規(guī)溶入自己的日常工作與日常生活中，樹立起自己的形象。增強依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范本人的教育教學行為，提高個人的法律素質(zhì)，進一步提高自身的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。力求在真學真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上有新成效。及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。小學教師教學工作計劃 篇9　　李 艷 現(xiàn)目前英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一?，F(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了農(nóng)村小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了。我根據(jù)自己和學生的實際情況制定了以下教學工作計劃： 一、學生情況　　我校學生是從三年級開始學習英語，而我所任教的是四、五年級，這個階段的學生思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，可能才會達到預期的效果；其次，四、五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 二、 指導思想　　認真學習《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，　　 1　　進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：首先，師資緊，課時少，教學任務(wù)重；其次，就我自身而言，剛踏入小學英語教育行列，對教材要求把握不夠到位，正和學生處于一個認識、磨合和相互適應的過程。兩本教材都體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)?！　∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)。如Let39。s try /Let’s talk。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、　　 2　　歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。　?。?）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡單書寫句子的習慣?！　?．難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績?！　?chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語，讓學生多讀多說多對話。做到“生活中有英語，英語中有生活”。　　注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求?！　《嘟淌赾hant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。 課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。讓學生在玩中學習，提高他們學習的積極性，制定適合他們的學習策略，幫助學生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　W生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領(lǐng)孩子快樂健康成長?！　∫虼宋冶緦W期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作—常規(guī)（行為習慣）工作—精神文化實踐工作?！　《⒐ぷ髂繕恕　“踩和ㄟ^各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全?！　〕Ｒ?guī)：扎實日常行為規(guī)范管理、教育，落實四項常規(guī)管理，學生養(yǎng)成良好的行為習慣?！　【裎幕瘜嵺`：　　打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活?！　∝S富大課間活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。通過教育，讓安全意識扎根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習?！　。ǘ┑掠　W生培養(yǎng)：　　學生干部。　　充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用?！　≡u價盡量多元化?！　“嘀魅巍嗉夑犖椋骸　∶魑略u制度?！　±^續(xù)以養(yǎng)成教育為重點，通過開展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠抓常規(guī)工作，加強文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校園?！　∑綍r注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統(tǒng)一審核?！　±^續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加學區(qū)、市級德育專題培訓，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展?！皟?yōu)秀中隊輔導員”、“優(yōu)秀干部、優(yōu)秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵后進，充分調(diào)動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形