六年級下冊語文教學計劃合集6篇-閱讀頁
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 方法都不具備，最簡單的基礎(chǔ)題都無法完成。 二、教材分析： 本冊教材共有閱讀課文24篇，大體上圍繞一個主題組織單元。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段）。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。 （5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習、復(fù)習，認真完成作業(yè)的習慣。 （7）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 （1）準確認讀138個生字 （2）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 。能講述課文所寫的故事。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 （1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。 （2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （5）學習按要求預(yù)習課文。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 6．習作。能理順次序錯亂的句子。 （3）能修改有明顯錯誤的句子。 （5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。 四、教學進度安排： 周次 第 7 頁 共 7 頁
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