扶貧調(diào)查報(bào)告-閱讀頁
2025-04-05 21:05本頁面
【正文】 活動(dòng)，培育積極健康向上農(nóng)村文化氛圍。近年來，我們堅(jiān)持嚴(yán)把政策、規(guī)范管理、規(guī)范操作、確保實(shí)效的原則，積極落實(shí)新要求、探索新機(jī)制，**計(jì)劃助學(xué)工程培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術(shù)人才，有效促進(jìn)了農(nóng)村貧困家庭的脫貧致富?！ ?一)強(qiáng)化宣傳，廣泛動(dòng)員。一是利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、戶外電子顯示屏等媒體大力宣傳**計(jì)劃政策。通過qq工作群發(fā)布**計(jì)劃補(bǔ)助政策。二是印制《**計(jì)劃扶貧政策宣傳冊(cè)》4萬余份，發(fā)放到全縣每一戶貧困家庭手中，實(shí)現(xiàn)貧困戶全覆蓋。制作**計(jì)劃政策宣傳噴繪，在縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及貧困村公開欄進(jìn)行張貼。 (二)訂單培訓(xùn)，定向輸出。每年暑期，培訓(xùn)基地都安排工作專班赴珠海、杭州、江蘇、**、武漢等城市的知名企業(yè)考察，詳細(xì)掌握用工單位的用工需求、工作環(huán)境、工資待遇等，選擇公司發(fā)展前景、就業(yè)環(huán)境和工資待遇好的企業(yè)簽訂勞務(wù)訂單，然后根據(jù)企業(yè)的人才需求確定培訓(xùn)專業(yè)和課程，確保**學(xué)員畢業(yè)安置以后，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定就業(yè)。王蓉2022年就讀于縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2022年被推薦到**東和光電有限公司就業(yè)，2022年被派到韓國(guó)企業(yè)總部進(jìn)行培訓(xùn)，2022年2月回國(guó)以后升職為線長(zhǎng)，工資穩(wěn)定在50006000元/月，去年下半年受全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩影響，企業(yè)訂單減少，目前工資穩(wěn)定3000元以上/月。嚴(yán)格按照《**省**計(jì)劃管理暫行辦法》規(guī)范管理、規(guī)范操作。二是嚴(yán)格篩選比對(duì)申請(qǐng)對(duì)象，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)的資助對(duì)象嚴(yán)格對(duì)照貧困戶建檔立卡數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行篩選比對(duì)，非建檔立卡貧困戶不得認(rèn)定為**計(jì)劃補(bǔ)助對(duì)象。三是加強(qiáng)學(xué)籍管理，**計(jì)劃政策實(shí)施具有連續(xù)性，學(xué)生的在校情況必須跟蹤掌握，對(duì)連續(xù)享受政策的對(duì)象每年必須向縣扶貧部門提供學(xué)籍證明，否則不予認(rèn)定為**計(jì)劃補(bǔ)助對(duì)象，有效的避免吃空餉的現(xiàn)象發(fā)生。 (四)跟蹤服務(wù)，穩(wěn)定就業(yè)。一是安排專職人員駐廠跟蹤服務(wù)。二是通過電話、qq或定期回訪等方式與就業(yè)學(xué)員進(jìn)行聯(lián)系、溝通，了解學(xué)員的工作、生活以及思想狀況，幫助學(xué)員解決實(shí)際問題和困難。今年7月28日8月5日，縣扶貧辦會(huì)同培訓(xùn)基地**計(jì)劃管理人員赴**、**、上海、杭州、武漢五個(gè)城市，回訪了近年來安置的**計(jì)劃學(xué)員，詳細(xì)了解了學(xué)員工作和生活情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生546人，其中：建檔立卡貧困家庭學(xué)生268人，%。 2022年縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生442人，其中：建檔立卡貧困家庭學(xué)生80人，占 18 %。同時(shí)，就讀高職(專)的貧困家庭學(xué)生也不多，根據(jù)近兩年申報(bào)**計(jì)劃資助政策統(tǒng)計(jì)情況來看，每年也只有100多人。每年我縣要落實(shí)**計(jì)劃補(bǔ)助對(duì)象為900至1000人，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)情況來看，每年我縣只能落實(shí)**計(jì)劃補(bǔ)助對(duì)象為300多人，與上級(jí)規(guī)定目標(biāo)任務(wù)相差甚遠(yuǎn)。近年來，在實(shí)施**計(jì)劃工作中，注重了**計(jì)劃政策宣傳，而對(duì)**計(jì)劃典型的挖掘和宣傳做的還不夠，使得部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中、高等職業(yè)教育學(xué)校帶有歧視的眼光，認(rèn)為孩子上中、高等職業(yè)教育學(xué)校沒有出息，導(dǎo)致有很多初、高中畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的學(xué)生要么輟學(xué)，要么借錢買學(xué)(重點(diǎn)高中)上，就是不愿意讀中、高等職業(yè)教育學(xué)校。 (三)村級(jí)信息化建設(shè)不健全。目前，全縣100%行政村有電腦，90%的行政村沒有通寬帶、沒有聯(lián)網(wǎng)，加之村支兩委干部中懂電腦、會(huì)操作電腦的人員不多?！ ∪?duì)策和建議 (一)進(jìn)一步加大典型宣傳力度。同時(shí)，也要加強(qiáng)**計(jì)劃政策的宣傳力度，確保**計(jì)劃補(bǔ)貼政策家喻戶曉、人人皆知，從而實(shí)現(xiàn)**計(jì)劃應(yīng)盡應(yīng)補(bǔ)的目標(biāo)。大力推行校企合作、訂單培訓(xùn)等模式，不斷提高培訓(xùn)基地辦學(xué)質(zhì)量，提升**學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)率。不僅要考慮到就業(yè)學(xué)員的工作環(huán)境、工資待遇，還要重點(diǎn)考察企業(yè)的發(fā)展前景，好中選優(yōu)，優(yōu)中選優(yōu)。 (三)進(jìn)一步加強(qiáng)基層信息化建設(shè)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)基層**計(jì)劃管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高其業(yè)務(wù)能力，使管理人員能夠熟練掌握、并操作**計(jì)劃信息化管理服務(wù)系統(tǒng)，指導(dǎo)資助對(duì)象通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行申報(bào)。建立長(zhǎng)期跟蹤回訪機(jī)制，搭建網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通訊等多種溝通交流的平臺(tái)，隨時(shí)了解和掌握安置就業(yè)學(xué)員的工作和生活情況，并根據(jù)了解的情況給予鼓勵(lì)、關(guān)懷，遇到困難要及時(shí)幫助協(xié)調(diào)解決。 (五)進(jìn)一步加強(qiáng)補(bǔ)貼政策創(chuàng)新。**計(jì)劃補(bǔ)助只針對(duì)接受中職教育一、二年級(jí)和高等職業(yè)教育一、二、三年級(jí)貧困家庭學(xué)生，而就讀普通高中和本科院校的建檔立卡貧困家庭子女不能認(rèn)定為**計(jì)劃補(bǔ)助對(duì)象。 (六)進(jìn)一步加強(qiáng)檢查考核力度。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)**計(jì)劃培訓(xùn)基地的監(jiān)督、檢查，每學(xué)期對(duì)培訓(xùn)學(xué)員所學(xué)的文化課程與技能實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)不合格或操作不熟練的要求基地進(jìn)行補(bǔ)差教學(xué)，確保**學(xué)員的綜合文化素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，能夠熟練掌握一門及以上的專業(yè)
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