幼兒園小班教師年度述職報告-閱讀頁
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 于換來孩子的進步。如：穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨立吃飯、獨立入廁等等。孩子經(jīng)過練習從不會到逐漸掌握，他們通過自己的努力而完成，在完成的過程中，得到了鍛煉，從完成的結果中，感受到我能行，從而使幼兒相信自己，增加自信。孩子們也變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人了。通過故事、兒歌、歌曲、參觀等多種形式的學習方式，使幼兒在情感、認知、交往上都得到了提高。帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走，看看，撿撿地上的落葉，用小腳在落葉鋪成的小路上走一走，讓幼兒感受季節(jié)的變化。 注重個別差異 在家訪時我們就發(fā)現(xiàn)，個別由祖輩照顧的孩子說普通話、聽普通話的能力并不是很強。但是在與同伴的交流中，語言還顯得不夠豐富，常常內(nèi)容表達不清楚。如：在學習活動孩子發(fā)言時，我們鼓勵孩子們多說、說話完整。 三、天性愛動學會玩 我班幼兒的運動能力較強，在活動中能勇敢的進行活動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。孩子們根據(jù)自己喜好，自由地選擇游戲中的角色。在游戲中，可以反映出幼兒平時的生活經(jīng)驗，使幼兒能積累更多地社會經(jīng)驗。很多孩子都愿意扮演娃娃家、醫(yī)院里角色。因為這些角色更貼近孩子們的日常生活，他們已經(jīng)具備了豐富地生活經(jīng)驗。他們能明確角色，知道要根據(jù)自己的角色做事情。在游戲講評時，愿意與同伴分享自己在游戲中成功經(jīng)驗、遇到的問題。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。因此，我們在開學前的家訪時就對家長提出了家園溝通的希望，同時根據(jù)幼兒的實際情況，不定期地開展家長講座和個別交流談心，以求得家長的協(xié)助。同時，我們充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。王璐的爸爸媽媽也配合我們 的工作，在家不吃熱量高地零食。經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在王璐已是超重了，相信不久的將來王璐的體重會健康。 六、不足問題需改進 一個學年即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但有些方面還需要努力。 (2)幼兒存在差異，部分孩子的自理能力還不夠強，如倪宇斌等幼兒，要對這些幼兒加強自我服務能力的培養(yǎng)。 (3)幼兒的傾聽能力持之以恒的培養(yǎng)。在新的學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去，用快樂去闡釋工作。 第 8 頁 共 8 頁
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