【正文】 課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。利用教研活動時間加強集體備課、說課。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達的*，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。加強競賽輔導(dǎo)工作，爭取多出“品牌”學(xué)生，以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。　　加強對學(xué)生的教育管理，強化教師“以生為本”的意識?！　∫越虒W(xué)質(zhì)量為核心，完善評價制度?！　￠_展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，使學(xué)生在活動中全面發(fā)展。　　認(rèn)真組織好學(xué)生各項競賽，爭取獲得好成績。　　教師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，研究創(chuàng)新，以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，更新教學(xué)手段，力求取得顯著成果。　　開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點的教學(xué)研究，對課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進行歸因，對兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對性地視導(dǎo)，總結(jié)、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律?！　×?、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力，加強畢業(yè)班管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導(dǎo)，力爭完成9+3的工作任務(wù)。提高畢業(yè)班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。初中學(xué)校教學(xué)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質(zhì)量、特色發(fā)展”的方針指導(dǎo)下，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動全校師生工作與學(xué)習(xí)的自主性和用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展?！　“四昙壗虒W(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高?！　￠_展豐富多采的活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展?！　、趪?yán)格按照課程計劃開課設(shè)節(jié)，開足開齊所有課程?！　、郯凑铡墩n程標(biāo)準(zhǔn)》組織教學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和課外作業(yè)總量?！　、萋鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提高主陣地作用。繼續(xù)堅持素質(zhì)教育“四進課堂”?！　《墙逃齽?chuàng)意進課堂?！　∷氖强茖W(xué)的電教手段進課堂。教研活動務(wù)必務(wù)實，不能僅完成任務(wù)。以每一堂課為出發(fā)點，強化教研意識，用心推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)效率。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。　　開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。　　強化三室管理，發(fā)揮利用教學(xué)資源，健全三室管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。　　圖書室、閱覽室要熱忱為教學(xué)第一線服務(wù)，按時準(zhǔn)備好閱讀課資料?！　÷鋵嵭抡n程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學(xué)期我們?nèi)＝處熇^續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式?！　×硗鈪⒓诱n題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨?！　〗虒W(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系?！　×η蟾淖兘處煹膫湔n方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。引導(dǎo)教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度?！　≡诖竺娣e提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放下每一個待發(fā)展生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機，以教學(xué)評價為機制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗?！　〕踔卸昙壗虒W(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高?！　W(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長?！　《?、工作內(nèi)容：　　充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持?！　〕踔懈髂昙墝嵭性驴贾贫群屯碜粤?xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決?！　≌J(rèn)真貫徹落實學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。　　規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)?！　嶒灲虒W(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教學(xué)的檢查工作。　　以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應(yīng)能力。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。校級骨干教師應(yīng)達到任課教師的15%以上?！　∪?、工作重點：　　充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作?！　〗W(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用?！　〗W(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量?！　∑甙四昙壒ぷ髂繕?biāo)：力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全