【正文】 。以常規(guī)評價關注發(fā)展過程，以主題評價關注多元素質，以成果評價關注發(fā)展結果，讓個人成長檔案成為學生成長歷程的縮影和“學習、思想的博物館”。計劃要件齊全完備，整體貫通呼應，內容匹配具體，引領教學實施；備課要把握整體方向，目標預設準確，內容選擇恰當，教學預設科學；上課要優(yōu)化師生關系，嚴格執(zhí)行教案，展開教學過程，教學效果明顯；作業(yè)要內容設計精當，注重作業(yè)指導，批改方法優(yōu)化，確保人人過關；檢測要目標設定明確，測試組織規(guī)范，分析反思透徹，改進及時有效；輔導要實施全程輔導，利用學生資源。　　5．發(fā)揮工作室功能，引領以卓越團隊建設為目標的研訓新常態(tài)　　充分發(fā)揮工作室在研發(fā)卓越課程、示范改革的合理性與可能性、綠色評價的實效性等方面的功能，集聚課程資源，研發(fā)資源包，累積課程樣本，主動研究，匯聚實踐智慧，不斷墊高學科建設基礎。實施“月例會”制度，每月底或月初，交流分享成果與經驗，研討問題與對策，不斷提升學科建設水平?！　?．全力開展課堂改革為主題的研修　　堅持教學與游戲在精神上達到相融和相契，使幼兒在游戲與教學的統(tǒng)一中獲得自主發(fā)展。　　2．著力研發(fā)游戲化的卓越課程　　以綜合課程架構為基本建設思路，強調生活、活動、游戲，通過活動獲得經驗，以兒童發(fā)展為主體，注重課程內容的當時、當?shù)兀瑢⒅R、經驗變?yōu)轶w驗和歷程，將體驗變?yōu)樯呐鲎病８鶕?jù)品牌特色、傳統(tǒng)文化、家長資源，教師特長，生成一個個小型的卓越課程組織實施，在展示、評析、鑒定，讓更多的教師參與到課程研發(fā)中來，享受成功的愉悅和智慧碰撞的高峰體驗。對申報實施“課程游戲化建設項目”的結對園加強指導，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，讓游戲的價值、游戲的立場、游戲的形式、游戲的精神轉化為幼兒的發(fā)展。繼續(xù)深入開展親子共讀活動，組織親子繪本閱讀體會交流活動，親子繪本表演、親子繪本制作等，完善“書香課程”主題性課程建設?！　。ㄎ澹┎粩鄰娀瘑栴}、現(xiàn)象研究的支撐力，加強教育科研的轉型發(fā)展　　教育科研就是針對教育問題、現(xiàn)象，運用科學研究的方法和原理，探尋教育活動的規(guī)律與有效途徑。　　1．加強謀劃，提高工作的準確性和有效性　　全力關注“十三五”課題申報工作，做好指導、扶持、推薦工作，確保省、市教科研規(guī)劃課題列南通前茅，力爭再有國家級規(guī)劃課題，出一批全國叫得響的科研成果。　　充分發(fā)揮教育科研在教師發(fā)展、教育質量提升中的引領、服務和支撐功能。結合學程導航教學范式、選班走課、問題導學等活動，運用教育科學理論進行服務指導，在課題研究、聽課評課中發(fā)揮應有的作用?！　?．加強溝通，提高工作的主動性和創(chuàng)造性　　繼續(xù)發(fā)揮“XX市教科研qq群”平臺作用，發(fā)布教科研信息，營造教科研氛圍，促進教科研工作的有序合理開展。與省內外有關新聞媒體多聯(lián)系，爭取多刊發(fā)宣傳海門教育的先進典型經驗?！　?．加強指導，提高服務的自覺性和針對性　　指導學?？茖W規(guī)劃發(fā)展遠景、科學提煉辦學理念、科學開發(fā)校本課程、科學放大學校已有特色；要指導教師積極而自在地開展教育科研，在參與課題研究、撰寫讀書隨筆、勤寫案例反思、發(fā)表科研文章方面，做廣大教師的知心朋友。按照專兼結合的原則，建立“三級”教師培訓項目專家?guī)欤纬伞罢w設計序列化項目，立體網狀推進”的培訓格局?！　?．完善參訓需求體系，探索分層培訓的新策略　　在支持數(shù)字化網絡的基礎下，逐步建立以學科內容、教學實施、教學管理等為主體的菜單式培訓需求調研平臺?！　?．完善培訓平臺建設，探索教師培訓的新路徑　　鼓勵支持教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平，為我市教師學歷提升提供良好的服務。強化“同伴引領”的研修路徑，提高校本研修的質量和水平?！　?．促進教育信息化資源均衡配置，發(fā)揮示范導向作用　　分布組織實施完成20xx年項目行動計劃，讓農村學校和城鎮(zhèn)學校擁有同一樣的信息化教學應用藍天，在實現(xiàn)基本均衡的基礎上，創(chuàng)建教育信息化資源的優(yōu)質均衡?！　?．夯實教育信息化基礎，提高教師教育技術能力　　實施中小學教師計算機配備工程，大力推進網絡寬帶“校校通”、城域網中心應用服務平臺和教育城域網中心建設。加強數(shù)字化校園硬件建設。開展“三通兩平臺”信息化應用平臺和各類信息應用軟件使用培訓。做好網上輿情監(jiān)控和“教育在線”技術管理工作。樹立以德育課題研究促進德育工作全面深入開展的理念，挖掘德育素材，改革德育課程，創(chuàng)新德育形式，積極引導廣大教師特別是兼職德育研究員，參與德育課題研究，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳周XX市系列活動，做好區(qū)域語言文字規(guī)范化創(chuàng)建達標工作。　　二、教學資源分析　　教學重點和難點：　　提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務?！　〗⒖茖W概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。　　三、學生基本情況分析　　從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點?！　∷?、教學方法設計　　加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法；　　深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求；　　加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力；　　認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜志等，學習先進經驗、科學設計教學策略；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；　　潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理；　　積極編寫、準備各類探究活動材料提供有結構材料；發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；　　張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)?！　〗處熥晕曳此迹菏墙處熤黧w對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。在學中教，在學中反思，在學中成長。具備強烈的事業(yè)心和責任心?！　W會以發(fā)展的眼光看待每一個學生?！　〕浞职l(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師?！　≌J真設計作業(yè)，做到減負不減質，甚至要增質。　　多看教學理論用書，不斷吸收他人的經驗教訓，充實自身的理論水平；　　加強同級同年級的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長?！　《嗦犝n學習，揚長避短。　　多反思總結，提升自己。　　多看課研究，形成風格。第 21 頁 共 21 頁