優(yōu)秀教師年度工作計(jì)劃-閱讀頁
2025-04-05 13:20本頁面
【正文】 “探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！ 《?、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)： 專業(yè)技術(shù)方面： 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小文章?！ ?具體措施： 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感?！ ♂槍φn題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！ ≡谡n堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展?！ ?yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我的計(jì)劃只是20xx年學(xué)校工作計(jì)劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n。優(yōu)秀教師年度工作計(jì)劃5 我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路?！ ‖F(xiàn)將計(jì)劃制定如下： 一、加強(qiáng)心育工作隊(duì)伍的建設(shè) 。要盡快形成由心理教師為主體，導(dǎo)師長、導(dǎo)師、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。 ，不斷提高心育工作水平?！ 《?、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程 小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和良好的思想品質(zhì)?！ 「咭唬簬椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情緒管理、生命教育。進(jìn)一步完善心理咨詢室。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通?！ ∽稍兺緩剑阂皇菍W(xué)生自愿前往咨詢。三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)?！ ∷?、開展心理健康教育專題講座 根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?！ ∥?、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì)。 ，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高?！ ×?、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍 ?！ ⒑椭C的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。第 10 頁 共 10 頁
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