20xx幼兒園教師年度工作計劃-閱讀頁
2025-04-05 12:49本頁面
【正文】 番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。我20__年踏上工作崗位。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。 二、發(fā)展方向 成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。 成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育 資源的能力,設計能力,科研能力。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。 豐富科學文化知識 常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。 提高教育技能 一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。 健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理 健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才 能體驗到成功的快樂。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快 地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好 老師。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。 加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地 感受到孩子的需要。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的 發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。 認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把 班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。 每天擠出30分鐘的閱讀時間。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。 二、班級經(jīng)營目標 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保 大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 (1)嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 (2)經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。 四、教育工作 (1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。對個別幼兒家訪，聽取家長的意
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