20xx讀伊索寓言高一上冊語文教案-閱讀頁
2025-04-05 12:48本頁面
【正文】 說辭 蛻化 使用 說辭 進化 施用 補償 進化 使用 補償 ，全都正確的一項是( ) 天文家仰面看星象，失足掉進井里，大叫①救命②他的鄰居聽見了，嘆氣說③誰叫他只望著高處，不管地下呢④ ① ② ③ ④ A ：“ ”! ，“ 。 ：“ !” C ，“ ”! ，“ 。1947年，他創(chuàng)作了著名的長篇小說 ，被譯成多種文字，并被搬上了銀幕。用一句俗語說明 。盧梭⑾在《愛彌兒》卷二里反對小孩子讀寓言，認(rèn)為有壞心術(shù)，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說小孩子看了，不會跟被騙的烏鴉同情，反會羨慕善騙的狐貍。盧梭認(rèn)為寓言會把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我呢，是相信進步的人雖然并不象寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：\車子的前進，都是我的力量\。\對這句話理解正確的一項是( ) ，成年人只顧自己，使社會變得骯臟喧鬧，孩子們就無法讀書。 ，小孩子該不該讀寓言，看你編的寓言故事是不是有好的教育意義。 。 \我是相信進步的人\這句話? 答： 。 一、 8.(1)A (2)A (3)D 二、《寫在人生邊上》 錢鐘書 中書君 《圍城》 三、(一) ，失去了天真。 3.\我\相信社進步，真善美定將戰(zhàn)勝假丑惡。 讀《伊索寓言》基礎(chǔ)練習(xí) 一、選擇題 [ ] 歷程 再接再厲 厲兵秣馬 驕縱 驕生慣養(yǎng) 嬌小玲瓏 古跡 模范事績 豐功偉績 遵命 屈尊下顧 有所尊循 [ ] ①所以，我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實…… ②此人學(xué)識淵博，胸襟寬廣，是經(jīng)濟之才。 ④作者用非常經(jīng)濟的筆墨，把這一場錯綜復(fù)雜的斗爭寫得如火如荼，引人入勝。 A.②⑤意思相同 B.③⑤意思相同 C.①④意思相同 D.②④意思相同 [ ] ①他們已失掉尊敬長者的觀念，而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的________。 ③從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化________。人比蝙蝠就聰明多了。________，________。它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。字________，號________，是一位學(xué)者型的諷刺幽默作家。另一部學(xué)術(shù)著作________融廣博的知識和精卓的見解于一體。 8.《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，舉出三例：________，________，________。 本句中的“進步”是不是通常意義上的進步?加以闡釋。”假如他是一只不易滿足的狐貍，這句話他對自己說，因為現(xiàn)實終“不夠理想”。 ①“不易滿足”的狐貍認(rèn)為現(xiàn)實終“不夠理想”，其實是他的什么心理在作怪? ②“很感滿意”的內(nèi)涵是什么? ③這兩種吃到葡萄的狐貍相比較，哪一個更為險惡?指向怎樣的社會心理，試做分析?！崩切乓詾檎?，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢!”這當(dāng)然幼稚得可笑，他不知道醫(yī)生也是屠夫的一種。擇取一兩點談?wù)務(wù)J識、感想。 參考答案 。 ?！墩勊囦洝?。《圍城》 8.《狼和小羊》《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》 ，它著重強調(diào)日益復(fù)雜化，其中也不排除狡猾、丑陋的一面也在不斷向前發(fā)展。對于他們我們不能向以往一樣認(rèn)為他們自食其果，應(yīng)該時刻提防。 12.①貪婪，不知足的心理。 ③后一個更為險惡。 13.①作者反對寓意所指 ②不是，指那些帶著偽善的面具做壞
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