【正文】 理解“我謹慎地把握住我生活的小船，……喪失信心而一蹶不振。) 板書：成年體會，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是警告的力量，這兩種愛缺一不可 評價相反，但是目的相同。因此，在生活中，我們要正確地看待不同的愛。嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。 六、作業(yè)：小練筆 同學們，學了課文，我們知道了巴迪后來的成功，與他童年時所受的教育分不開。 板書設計： “精彩極了”和“糟糕透了” 童年寫詩：母親表揚，父親批評，表揚批評共存 長大感悟：母親鼓勵，父親嚴格，慈母嚴父同在 成年體會，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是警告的力量，這兩種愛缺一不可 小學五年級語文人教版教案4 《松鼠》教案 教學目標 “栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。 ，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 ，又言之有序的方法。 第一課時 教學目標 “栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。 ，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點。 2.(出示松鼠圖片)請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。 (2)用自己喜歡的方法記憶生字。 (1)讀詞句 [出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片] 灰褐色：[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思?說說你的理解。 晃　huǎng()hu224。 討論：()的松鼠 ，說說每段的主要意思。 第二部分(2)：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。 第四部分(5)：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。 ?試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠____、____、_____、和_______的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。 朗讀指導：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。 五、布置作業(yè) 、新詞。 第二課時 教學目標 ，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。 教具準備 課件 教學設計 一、復習導入 動作迅速而靈敏。(玲瓏) 遮住的意思。(嬉戲) 2.《松鼠》一課可以分成幾部分?每部分分別寫了什么? 生回答問題 這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習性。 生總結(jié)，匯報 板書：性格特征膽小(活動范圍活動時間) ，你該如何介紹自己的生活習性?默讀課文第二部分，選擇一方面來準備并在全班介紹。 學生動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。 ，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的? 生總結(jié)、匯報 板書：生活習性(繁殖　換毛　愛干凈) 三、總結(jié)全文，拓展延伸 。 《松鼠》的表達方法，改寫《白鷺》。 ，接著寫一寫它的生活習性。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。 教學重點 ，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。理解課文內(nèi)容，初步認識人類與太陽的密切關系。激發(fā)學習自然科學的興趣。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。把握主要段落的結(jié)構(gòu)特點，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。哪天不出工，準是下雨或刮風?？墒悄阒狸P于太陽的知識嗎?這節(jié)課就向大家介紹一下 板書：太陽 二、初讀課文，整體感知(出示課件2) 。 (2)教師指導正確書寫易錯字：殖蔬 ，把句子讀通順。 生總結(jié)，匯報 課文可以分成兩部分。 。你知道介紹傳說的作用嗎? 生總結(jié)、匯報 師：介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。最后用“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”來結(jié)束。 四、作業(yè)超市 。 第二課時 教學目標 。 教具準備 課件 教學設計： 一、復習導入 通過上節(jié)課的學習，我們知道了太陽的哪些特點? 二、學習13自然段，品味說明方法。 生交流、匯報 師出示句子 (太陽離我們……也要飛二十幾年。 師總結(jié)：這段話采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，使說明對象更具體，更準確，更容易理解，突出了“遠”的特點。) A用了什么說明方法?有什么好處? B有感情地朗讀。 “熱”的句子： A找出描寫“熱”的句子，說說用了哪種說明方法，好處是什么。 B讀一讀，讀出“熱”的特點 。這些說明方法的運用，使抽象的事物更形象，更易于理解。 。 A指名答，根據(jù)學生回答，隨機出示相關資料圖片。 板書：動植物的生長和人的繁殖靠太陽形成雨雪形成風殺菌 C出示最后一自然段，反復朗讀，體會太陽作用之大。 D想象一下，如果沒有太陽，世界將會變成什么樣子? 第 23 頁 共 23 頁