九年級上冊英語教學計劃-閱讀頁
2025-04-05 12:32本頁面
【正文】 大部分。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，如曾燕鵬、盧楊源、丘思曼等人。 三、教材分析 九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的： 、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎?！ ∷?、課時安排 本書為初三全年級用書，共15單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個復習單元，依據(jù)上年度中山市的教學進度，本學期具體安排如下： 每單元約67課時時間，在其中考試前上完第六單元，本學期上完第十單元。 重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力?！ ≈匾曀季S過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排： 一、教學目標 參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》?！ ∫越滩臑檩d體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。周課時量為7課時。第1周到第12周，每周一個新課?！ ∪?、具體實施 1課堂上隨堂安排口頭練習?！ ∶績芍苓M行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進行一周一次的專項練習。以課文內(nèi)容 ?。═alklikethis、Lookandsay）為基礎，運用情景教學法及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境，使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語，鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。 2）每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章?！ ?）對單詞、詞組、句型的復習 （1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。將單詞融入詞組、句型中。 4）對語法的復習 首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法?！ 。?）介紹每種語法的基本概念及用法。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子?！ 〕跞A段的復習工作十分關鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。同時，要進行分層次教學。九年級上冊英語教學計劃6 新學期，新面貌?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。 二、教材分析 《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以練習學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。優(yōu)生少；本班一小部分學生英語有較高的愛好，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難?！ 〔扇〉拇胧骸 ?，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。 ，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等?！ ?，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能
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