一年級教師工作報告總結范本通用-閱讀頁
2025-04-05 12:18本頁面
【正文】 夠體現其文化素養(yǎng)。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。 首先，調動學生讀書的用心性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。 第三，注重自己的示范性。 透過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經很不容易了。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人。要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。教學中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。 每一環(huán)節(jié)的設計都應緊抓住啟發(fā)學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養(yǎng)成細心觀察、積極思考良好習慣。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養(yǎng)成。 經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。我立足課堂，積極提高學生學習的效率，上學期期末本班語文學科成績百分之百合格，受到學校的好評。一年多來，在我與同學們的共同努力下，學校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成績?！睙釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。因此，在抓質量的同時，我不忘對學生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學。作為教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分發(fā)展。 如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢?我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還注意搞好其它課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習慣后，只要是上課，就都是一樣的認真，自律的。在大家的共同努力下，本學期班級多次獲得流動紅旗。有過彷徨，也有收獲。我一定會在不斷思索中奮力前行。由于處在學生走入真正教育的初始階段，又是新教材改革，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當會影響學生對今后小學階段語文學習的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，認真學習理論知識，向有多年教學經驗的老教師請教。 一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。 方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果。如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳的八戒吃西瓜的故事鞏固新知，讓學生在童話故事中發(fā)現語文知識?！边@樣才能將知識內化變成學生自己的東西。 (1)多方面充實充電，加大知識的存儲量。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、地理、風土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手。 著名語文家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。 三、存在的不足 自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結不到位。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。這也是一年的教學中比較遺憾的事。 在以后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結經驗，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平
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