班主任暑假閱讀心得體會【三篇】-閱讀頁
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 腦 人都是感性動物，容易受到情緒的影響，但這并不能成為傷人的理由?！ 〉诙?、不要說貶低別人，傷人自尊的話。不傷害對方的自尊心，這是人們進(jìn)行交流的底線，這個底線一旦被打破，關(guān)系就會破裂，難以修復(fù)。對于教育自己的子女，也不要說諸如“你這都是胡說八道”，“和你說話，就等于對牛彈琴”，“你真是沒用!人家都能做到，就你不行!真是太不爭氣了”等等的話。 【篇三】 有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻是瑣碎而復(fù)雜的。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀(jì)律渙散，學(xué)生思想懶散，更不必說形成一個學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進(jìn)的班集體呢?從以下印象深刻： 一、讓學(xué)生信任班主任： ?！ Ｒ?yàn)閷Π嘀魅蔚男湃?，所以?dāng)他們有缺點(diǎn)的時候，就能夠理解老師的批評。在他們的心中，班主任既是他們心中的神為他們帶來燦爛的讓光。我們同在一個家庭，我們應(yīng)該也必須同呼吸，共患難。也因?yàn)槔蠋煹臏厝幔麄兏佣?。 二、讓學(xué)生信任自己 、問題生信任自己 學(xué)校是一塊特殊的文化園地，特別是中職學(xué)生，學(xué)習(xí)程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重，由于底子差，他們不愿學(xué)，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。為此，我從尋找他們的“閃光點(diǎn)”入手，增加他們閃光點(diǎn)的“曝光率”，逐步增強(qiáng)他們的自信心。從而激勵他們奮發(fā)向上。因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助，差生沒有自暴自棄。有了自信，他們的成績一步步提高了。沒有了差生、問題生的煩惱，你說班主任還能發(fā)火嗎? 不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的自理能力，從生活學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)開始，就比如做值日?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲?！?
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