【正文】 檢查開學(xué)備課情況?！　〗M織參加各學(xué)科教材培訓(xùn)?！　《酱贆z查青年教師教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)上傳工作?！　z查集體備課?！　〗M織月測。　　進(jìn)行晉華開放錄像課的制作、上傳工作?！　〗M織期中檢測?！　?月份：聽推門課?！　z查集體備課、作業(yè)?！　〗M織月測。　　6月份：組織畢業(yè)班的各項工作。　　組織進(jìn)行各項常規(guī)工作檢查。　　7月份：做好期末總結(jié)工作。專業(yè)工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校和教務(wù)科的工作目標(biāo)和工作計劃為綱，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突出“就業(yè)為導(dǎo)向、技能為核心”的教學(xué)思想，深入貫徹以“理論教學(xué)”和“實踐教學(xué)”的教學(xué)觀念?！　《?、主要工作　　認(rèn)真做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置落實本學(xué)期的工作重點?！　〖訌妼W(xué)生專業(yè)思想成長的研究，做好新生和老生的專業(yè)思想教育和樹立正確的就業(yè)觀，在開學(xué)之初就要使他們明確自己在今后的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)什么、能學(xué)到什么、在今后工作中需要什么；通過向?qū)W生介紹本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熱點問題、行業(yè)優(yōu)勢等，促進(jìn)學(xué)生對本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個比較清晰的了解，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)。以“打字比賽和C語言設(shè)計”活動促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，做到有計劃、有成效。　　 做好網(wǎng)絡(luò)管理類、網(wǎng)頁設(shè)計類和軟件開發(fā)類課程的計劃，供同學(xué)們能在擇業(yè)方面發(fā)揮自己的特長，以便很好的39?！　〖訌娦@網(wǎng)站的建設(shè)，要求曹童及時更新學(xué)校新的活動照片和主題材料?！　∪?、具體安排　　各任課教師制訂教學(xué)計劃　　教研組學(xué)期工作布置　　組織中職學(xué)生計算機基礎(chǔ)中級考試工作　　兩個機房、多媒體教室、各辦公室電腦和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)　　開展專業(yè)技能課外活動　　組內(nèi)專業(yè)知識相互學(xué)習(xí)　　計算機基礎(chǔ)中級考試培訓(xùn)　　完善學(xué)校校園網(wǎng)　　專業(yè)技能課外小組活動情況小結(jié)　　計算機基礎(chǔ)中級考試安排和考試　　1課外小組活動成果檢查、成果展　　1完善校園網(wǎng)站平臺　　1學(xué)期總結(jié)工作?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　以十八大報告中關(guān)于加強教師教育的精神為指導(dǎo)，以上級“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”建設(shè)的有關(guān)要求為依據(jù)。不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)，為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。　　三、情況分析　　我校共有40名專任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。教師隊伍年齡偏大是教師專業(yè)發(fā)展工作的一大制約。　　完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度。通過備課、說課、做課、評課等多種教研形式，將“問題——設(shè)計——行動——反思”融入其中，進(jìn)一步增強教師的課題意識、設(shè)計意識、行動意識、反思意識、交流意識。要求教師每人一學(xué)期撰寫一篇文章、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思。　　給每位教師提供交流，展示的平臺。通過活動，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點帶面，推動教師專業(yè)化成長。使教師的勞動成為有效地勞動，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)?！　〕榭剂鞒虉D：教師命題—教研組長審核—教導(dǎo)處印刷—學(xué)生考試—成績分析?！　。?）所測試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實際情況而定，必須做到有的方矢?！　。?）考試結(jié)束后上交學(xué)生成績單、成績分析（實際目標(biāo)和預(yù)期目標(biāo)的比較、分析，找出自己階段教學(xué)的優(yōu)勢和不足）　　教研組長：　?。?）認(rèn)真審核每一份試卷（形式、內(nèi)容、題量、質(zhì)量等）　　（2）幫助教師分析反思測試結(jié)果，采取有力措施改善不足之處。　　(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷。　　(4)、對學(xué)校檢測成績的分析和反饋?！　⊥晟平處煂I(yè)成長檔案建設(shè)，為每名教師建立教師個人成長檔案，作為教師專業(yè)成長評價的依據(jù)。　　加強對學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記?！　「鲗W(xué)科教師自選一本提高專業(yè)知識、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購，要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記和體會，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，在校級展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn)。每學(xué)期給每一位教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂，要求教師與上學(xué)期相比，重點看自己的教學(xué)基本功有無提高?！　?gòu)建三個平臺，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展　　a、展示平臺　　積極實施教師培養(yǎng)的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的評選工作。通過組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競賽、說課比賽以及評選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研文章等活動，為廣大教師開辟互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺?！　、交流平臺　　聘請高層次的專家引領(lǐng)與我校實際相結(jié)合，邀請到我校講學(xué)，跟進(jìn)指導(dǎo)，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)平臺，拓寬教師教育視野和知識視野，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流會，共享教育資源，促進(jìn)專業(yè)成長。通過各種教研活動和理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)分析與設(shè)計能力、教學(xué)實施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng)。　　有效評價教師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展，起到相應(yīng)的激勵與