四年級(jí)下冊(cè)品德工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-04-05 12:02本頁(yè)面
【正文】 思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性、參與性于一爐。 學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外?！ ∵\(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核。實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。四年級(jí)下冊(cè)品德工作總結(jié)篇三 我承擔(dān)了四年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)中實(shí)踐，在自然生活中觀察實(shí)踐中提高學(xué)生的能力?！ W(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系?！ 〕醪搅私饬藘和幕緳?quán)利和義務(wù)，初步理解了個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系?！ ≌鋹凵辛己玫纳庾R(shí)，熱愛生活，樂觀向上、有責(zé)任心、自尊心、自信心的品質(zhì)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)會(huì)了乘坐一般性的交通工具?！ ∪⒁龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄?！ W(xué)生自評(píng) 教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力?！ ⊥ㄟ^一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)
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